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高三了,很多學生和家長都想再沖一沖,把成績再提高一些,于是在課后選擇了一對一的補課方式1對1補課,這種方式價錢自然很貴,但有用嗎?小編想說的是學習終歸靠個人,學進去了自然有用,若無心,只會浪費時間。
“一對一””課外輔導,一般是采取一個老師對應一個高三學生,由輔導機構或教師根據學生個人的基礎、學習能力等情況來設定學習進程、安排輔導方案、進行針對性輔導,優勢明顯:
1、具有較強的針對性。與傳統補習班是采用大班形式授課不同,“一對一””課外輔導是針對專一的個體、針對個人知識基礎和學習能力與學習情況等進行輔導,既可有效監管學生學習、排除他人影響,也可對高三學生進行充分輔導,提高輔導效率。
2、可以快速有效提高輔導效果。在教師有法、學生要學的前提下,“一對一””課外輔導可及時解決學生的學習問題、培養解題思路、引導學生進行總結,縮短學生質疑和探索問題的時間,快速提升課程成績。
高三一對一補課,確實是有效果的,但也要有心理準備,成績的提高不是瞬間的,不要有過大的期望。
學習的主體還是自己,哪怕把清華的教授請回來輔導自己,平時自己還需要經常性好好學習,自主學習,把老師講的知識自己真正消化掉,才能真正提高學習成績。
在桌子的顯眼的地方貼兩張便利貼,一張寫下自己的理想目標與激勵自己的話,用透明膠之類的固定在桌子上。另一張寫下每天需要完成的目標和作業,由每天早晨到教室開始計劃,寫好后貼在桌子上,然后一天都按計劃進行學習。
提示:幾乎每個高三學生在一年的學習中都會有放棄的念頭,但通過這兩樣物品我相信我們會在第一時間把這個念頭打消。
做難題時不要覺得題目難就出現沮喪的念頭,要樂觀的想“我又發現一道不會做的題目1對1補課,只要學會這一題我又提高自己的成績了”只有這樣整個人才能變得陽光向上,變得充滿活力與斗志。
提示:一個陽光的心態在高三的學習中很重要,一個好的心態能給我們帶來無止境的學習欲望。
優先學習自己最薄弱的那部分內容,不要覺得某個地方不懂沒關系,高三新生及時補還來得及,等到下學期才發現自己有一部分內容不懂再去補就來不及了。
高三新生來得及的原因很簡單:那時候的題目并不是很難可以在題目中記憶學習知識點;但是下學期的題目是很難的,只有熟練運用知識點才能做題。
總結:以上內容就是1對1補課(高三一對一補課還有用嗎 補課模式是怎么樣的)詳細介紹,如果您對創業項目感興趣,可以咨詢客服或者文章下面留言,我們會第一時間給您項目的反饋信息。
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