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少兒美術(shù)教育，并不是為了培養(yǎng)所謂的畫家，而是對孩子的進行全面發(fā)展的教育，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力、觀察力、思維能力，讓孩子在繪畫中展現(xiàn)自己的內(nèi)心需求和情感的抒發(fā)。

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孩子通過將自己對周邊的環(huán)境的認識，將自己的想法和情感通過繪畫表現(xiàn)出來，這是一種自我表達的能力，同時也讓孩子在繪畫中 表達他們的內(nèi)心世界和思想感情，加大他們對外部世界的認識。

如今的社會已經(jīng)不是單純依靠學(xué)習(xí)文化知識就可以在社會生存，我們更需要看待孩子的精神世界的發(fā)展。因此，少兒美術(shù)教育已經(jīng)成為當今時代的潮流，更是孩子不得不去掌握的技能。掌握這項技能，更能讓孩子各方面得到高度的提升。

在繪畫中了解孩子的內(nèi)心世界

孩子感知了外部世界，會產(chǎn)生表達的欲望，他看到什么都會想要“說”出來。但是因為年齡的限制，孩子還可能處于不擅于用語言表達自己的內(nèi)心感受。有心理學(xué)家認為，孩子的繪畫作品，反映了他們對世界的認識以及她們頭腦中的所思所想。他們用繪畫表現(xiàn)他們對外部世界的情緒感知，這更能促進他們心理的良好發(fā)展，也能讓家長更好地了解孩子的想法，包括他們的愛好 、興趣、性格等，促進家庭的和睦。

孩子的語言能力、思維能力是一個逐漸發(fā)展的過程，繪畫中的色彩、線條、人物、環(huán)境、圖案都是孩子表達的“語言”。就比如說色彩，6歲前的孩子更喜歡鮮艷的顏色，紅色是慣用色彩，若是 還是在6歲以后還過度頻繁使用紅色，這是一種情感自控力差的表現(xiàn)；藍色，孩子6歲以后過度使用表現(xiàn)都是孩子自我約束力強。我們從色彩中也能了解到孩子的性格，喜歡暖色的孩子更活潑、精神充沛 ，而喜歡冷色調(diào)的孩子更文靜、含蓄，容易多愁善感。還有很多繪畫中的細節(jié)我們都可以從中觀察到孩子的世界。

在繪畫中建立孩子的自信心

日常生活中我們會發(fā)現(xiàn)，很多孩子表達能力不夠好，思維也不是特別活潑。在藝術(shù)創(chuàng)作中，我們可以更好地建立孩子的自信心，讓他們領(lǐng)悟繪畫的快樂，和自由創(chuàng)作、無拘無束的自我體驗。藝術(shù)的創(chuàng)作離不開孩子的個性以及天馬行空的想象力，從孩子的剛拿起畫筆開始，我們就可以慢慢了解每個孩子的不同，更能夠抓住每個孩子的不足之處幼兒美術(shù)培訓(xùn)，慢慢的通過繪畫改變。

每個孩子都喜歡繪畫，繪畫是孩子表達內(nèi)心世界的最原始的方式。在孩子的成長中，經(jīng)常會不自覺的去涂涂畫畫。孩子們的繪畫，在很多大人眼里，不置可否，但對于孩子卻是意義非凡。因為孩子想借著筆，畫出他們眼中的世界，他們的內(nèi)心感受。我們要適時地給予鼓勵，正確地引導(dǎo)幼兒美術(shù)培訓(xùn)，同時要學(xué)會聆聽孩子作品。

通過美術(shù)教育，可以提高孩子對自然美、生活美和藝術(shù)美的感知、鑒賞、評價、創(chuàng)造的能力；培養(yǎng)健康的審美情趣和敏銳的審美感知能力；豐富孩子的情感，使得孩子從小熱愛生活 、熱愛藝術(shù)。熱愛一切美好的事物。

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