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《雖有嘉肴》作為經典的古代佳作，其原文蘊含著深刻的道理。“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。”短短數語，便以形象的比喻，將佳肴與至道相聯系，揭示出實踐與學習的重要性。這篇出自《禮記·學記》的短文，用簡潔的文字闡述了教與學之間相輔相成的關系。其原文猶如一把鑰匙，能為我們打開理解古人智慧、探尋教育理念的大門，引領我們深入感悟古人對學習和自我提升的獨到見解。

1、原文：

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”,其此之謂乎？

2、譯文：

雖然有好菜擺在那里，如果不吃，也就不能知道它的美味；雖然有至善的道理（最好的義理），如果不去學習，也不能知道它的美好可貴。所以說：學習過后才知道自己的學識不夠，教人之后才發現自己的學識不通達。知道不夠，然后才能反省，努力向學。知道有困難不通達，然后才能自我勉勵，發奮圖強。所以說：教與學相輔相成的。《尚書·兌命篇》說：教別人能夠收到一半學習的效果，教學互進。是這個意思。