兒童早教(孩子的早教，什么時(shí)候最合適？)，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)?lái)詳細(xì)的介紹，讓更多的人可以參考:兒童早教(孩子的早教，什么時(shí)候最合適？)。
孩子的早期教育是為了在成年后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。那什么時(shí)候比較合適呢？一起來(lái)看看文章是怎么概述的吧！
我們都知道，早期有效的科學(xué)啟蒙，是寶寶語(yǔ)言發(fā)音和智力開(kāi)發(fā)、以及性格定性的關(guān)鍵時(shí)期，可以培養(yǎng)出聰明伶俐、活潑可愛(ài)、講文明、懂禮貌的乖寶寶。
但是具體如何做？我們又有許多疑惑
這一點(diǎn)，國(guó)外在嬰幼兒的科學(xué)教育上確實(shí)走在前面，美國(guó)賓州州立大學(xué)和杜克大學(xué)曾進(jìn)行了一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，4歲前顯現(xiàn)出更好的社交能力、更高的情商的孩子，今后的學(xué)歷和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力都會(huì)更高。
所以，寶寶早教的年齡要比幼兒早教的范圍小，更接近嬰兒期。
早教不能操之過(guò)急，寶寶接受外界事物的能力很強(qiáng)，但是緩慢，這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。人們經(jīng)常不知不覺(jué)的發(fā)現(xiàn)自己的寶寶可以聽(tīng)懂大人的語(yǔ)言。這不是天生的，而是由于長(zhǎng)期在一中語(yǔ)音語(yǔ)義里接受信號(hào)，久而久之就記住了這種語(yǔ)言信息。所以，一個(gè)出生的嬰兒，如果生活在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，很快就會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)；同樣在漢語(yǔ)環(huán)境下生活的寶寶，最先懂的就是漢語(yǔ)了。
怎樣指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)才好呢？這是讓很多父母都犯愁的問(wèn)題，但是只要了解了寶寶學(xué)習(xí)的主要方式，進(jìn)行有針對(duì)性的教育就簡(jiǎn)單多了，首先來(lái)看看你的寶寶屬于哪一種吧!在生活中，最常見(jiàn)的有兩種寶寶，第一種是視覺(jué)型寶寶，觀察力敏銳，對(duì)圖形很敏感，喜歡畫(huà)畫(huà)和拼圖，比較安靜不愛(ài)說(shuō)話(huà)，動(dòng)手能力強(qiáng)。第二種是聽(tīng)覺(jué)型寶寶，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡聽(tīng)故事或講故事，喜歡音樂(lè)、戲劇及有表現(xiàn)力的活動(dòng)，聽(tīng)覺(jué)靈敏，容易分散注意力。
如何對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育？
第一 父母應(yīng)給嬰兒布置一個(gè)“小天堂”
為了使嬰兒的視覺(jué)提早發(fā)展，可為他布置一個(gè)舒適的、色彩鮮艷的環(huán)境。如在嬰兒睡床的周?chē)蔀樗麙煲恍┘t、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或?qū)嵨铮判r花或塑料花等；嬰兒的衣服、被子等用品，最好也用不同顏色制成。當(dāng)嬰兒醒時(shí)，通過(guò)觀察可刺激他的視覺(jué)，促使其視覺(jué)功能的成熟。
第二 可讓嬰兒多聽(tīng)悅耳的音樂(lè)。
嬰兒一般都喜歡音樂(lè)，通過(guò)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，可以給嬰兒快樂(lè)的刺激和滿(mǎn) 足。經(jīng)研究表明，多聽(tīng)音樂(lè)的嬰兒與一般發(fā)育的同齡兒童相比，眼神和表情要機(jī)靈得多，動(dòng)作和語(yǔ)言也要早熟一些。但給孩子聽(tīng)音樂(lè)時(shí)要注意音量不要太大，同時(shí)音樂(lè)的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽(tīng)力。
第三 讓嬰兒動(dòng)手動(dòng)腳。
嬰兒動(dòng)作的發(fā)展，反應(yīng)了神經(jīng)系統(tǒng)的健全和發(fā)展程度，因此嬰兒要加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練兒童早教，多活動(dòng)手腳。5—6個(gè)月后的嬰兒可以自己玩玩具和實(shí)物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經(jīng)常調(diào)換兒童早教，以提高他的興趣。此外，還應(yīng)適當(dāng)?shù)刈寢雰涸诖采暇毩?xí)翻、滾、 爬、蹬、踢等。動(dòng)作的發(fā)展增加了孩子對(duì)外界接觸和觀察的范圍，可提高他們對(duì)外界認(rèn)識(shí)的能力。
第四 讓嬰兒多接觸大自然。
1歲以?xún)?nèi)的嬰兒應(yīng)經(jīng)常到大自然中，如抱他們?nèi)ス珗@或田野，看看綠色的世界，看看五彩繽紛的田園風(fēng)光，接受自然美的熏陶；可帶他們?nèi)?dòng)物園看各種動(dòng)物，或看家禽、小鳥(niǎo)等，提高嬰兒觀察的興趣，發(fā)展其好奇心；經(jīng)常可抱嬰兒去看看商店中陳列的各種商 品、畫(huà)片、模特兒等，在觀察的同時(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行親切的解說(shuō)。這樣，不僅有助于發(fā)展孩子的視覺(jué)、感覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，豐富 嬰兒感性的知識(shí)，更重要的是為孩子良好的心理發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，經(jīng)常在大自然中出現(xiàn)能呼吸到新鮮空氣，接受陽(yáng)光的沐浴和活動(dòng)四肢，使嬰兒的身體健康成長(zhǎng)。
第五 讓嬰兒多與成人交往。
為了發(fā)展嬰兒的語(yǔ)言和表達(dá)能力，大人應(yīng)該多跟嬰兒接觸，經(jīng)常與孩子“說(shuō)話(huà)”、“提問(wèn)”，引逗他們發(fā)聲和發(fā)笑；訓(xùn)練他們叫“爸、媽”等單音詞，教他們做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作；給他們講解畫(huà)片的內(nèi)容等。成人，經(jīng)常與嬰兒交往，不僅使他語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力得到、 發(fā)展，同時(shí)能使他獲得一種身心發(fā)展的重要環(huán)境。不僅孩子身心感到舒適、愉快和滿(mǎn)足，而且嬰兒的智力能也得到發(fā)展。
寶寶早教主要內(nèi)容及注意事項(xiàng)
（1）鍛煉孩子的感知覺(jué)
嬰幼兒感知覺(jué)器官的鍛煉：利用聲音、語(yǔ)言玩具、早教書(shū)籍、實(shí)物等刺激其聽(tīng)、視、觸、嗅覺(jué)等。科學(xué)研究證實(shí)：嬰幼兒1歲半到3歲末是表達(dá)語(yǔ)言階段，從1歲到1歲半是明白語(yǔ)言階段。嬰幼兒1歲左右是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，需要不停的與嬰幼兒進(jìn)行交流，否則將對(duì)嬰幼兒生理及智力生長(zhǎng)孕育產(chǎn)生不良結(jié)果。早期教育應(yīng)該根據(jù)嬰幼兒的生理、生長(zhǎng)規(guī)律和年歲性，把重點(diǎn)放在生長(zhǎng)嬰幼兒的智力和人性發(fā)展上，并且因材施教。認(rèn)真、簡(jiǎn)要而精確地回答小兒提出的每個(gè)問(wèn)題，早與孩子語(yǔ)言溝通，可采取啟蒙式或游戲式的要領(lǐng)讓孩子在生動(dòng)的氛圍中生長(zhǎng)智力。
（2）熟悉幼兒早教方法，愛(ài)惜小兒的求知欲
嬰幼兒時(shí)期的寶寶對(duì)四周的事物都感想新奇，求知欲和好奇心很旺盛，從而饜足他們的要求，這是人對(duì)客觀天下了解的第一步，需有相當(dāng)?shù)拇碳ぽ斎牒桶緹挷艢獠诺靡陨L(zhǎng)，豐富他們的知識(shí)和經(jīng)歷，因此，對(duì)嬰幼兒智力生長(zhǎng)有重要意義。要促使他們?cè)诳础⒙?tīng)、聞、摸、嘗的進(jìn)程中，開(kāi)闊他們的眼界，要耐心而熱情地聆聽(tīng)。
（3）訓(xùn)練語(yǔ)言和頭腦
寶寶的語(yǔ)言生長(zhǎng)，對(duì)寶寶的早期教育。切忌不要下令、包攬、嬌慣、循規(guī)蹈矩；要根據(jù)寶寶差異年歲的生理、生理特點(diǎn)和生長(zhǎng)規(guī)律:在具體實(shí)施教育時(shí)，需分類(lèi)、排序。父母應(yīng)愛(ài)惜寶寶的這種求知欲望，不能如出一轍，從出生到1歲是語(yǔ)言前期，可以誘導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)和促進(jìn)孩子的語(yǔ)言生長(zhǎng)，得到種種印象，尤其是他們剛學(xué)會(huì)走路和語(yǔ)言的時(shí)間，應(yīng)從新生兒開(kāi)始。
這樣教出來(lái)的寶寶，會(huì)在很小的時(shí)候問(wèn)他的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寶媽寶爸們?cè)僖膊挥脫?dān)心自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上了。
你如果已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最好的早教時(shí)間，也不用過(guò)于擔(dān)心，畢竟人的一生不是百米沖刺而是是一場(chǎng)馬拉松，開(kāi)始暫時(shí)的落后并不代表最終的結(jié)果。
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