北大附中網校李凌己：互聯網和教育決定未來圖，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:北大附中網校李凌己：互聯網和教育決定未來圖。
北大附中聯想遠程教育李凌已
“高端訪談”是新浪教育頻道從2009年開始重點打造的系列訪談活動，力圖以新浪作為網絡平臺，邀請教育機構高端人士做客新浪，解讀行視頻：李凌己談網絡教育的兩大市場媒體來源：新浪教育業未來發展的方向，提出各家見解和觀點。
1月13日，新浪教育頻道舉行2010年中國教育盛典高端訪談系列之中國遠程教育市場展望。七大網絡教育機構參加本次訪談，圍繞2009年遠程教育取得了哪些發展、2010年怎樣更好地發展遠程教育以及如何提升遠程教育受眾的就業競爭力做一個共同的探討。正保遠程教育高級副總裁梁崢、新東方在線CEO孫暢、101遠程教育網副總經理梁承昊、北京四中網校副校長劉開朝、北京北大附中聯想遠程教育李凌已、華圖網校總經理李品友、華夏大地教育網公平、新浪網信息中心總監梅景松出席了峰會并進行精彩演講。訪談已結束，以下為訪談實錄。
北大附中網校李凌己：首先感謝新浪網給北大附中網校機會來介紹一下這一年的工作和未來的打算。聽了前幾位老總們的介紹之后，我覺得應該把市場做一個簡單的劃分，也就是網絡教育應該是成人市場和中小學生市場，這是兩個不同的市場。原來我們還有一塊是清華在線做成人市場，我自己對這塊感受比較深。對網絡教育來講，我個人理解成人市場發展相對比較快的，因為成人自己有學習的自主權，有付費的自主權，我想學什么，自己說了算。
中小學市場有父母在中間，同時父母對網絡有很多的擔憂，尤其是網上的色情的，不健康的內容，包括網絡游戲，成為父母一個非常大的擔憂，從中小學網絡教育市場來講雖然整體跟成人市場也是增長的，但是我的感覺是中小學網絡教育，2009年有幾個轉型，我對2009年的關鍵詞就叫“轉型”，或者叫“變革”，跟奧巴馬的“change”是一致的，這幾個轉折有幾個，線上線下的結合北大附中網校，原來只做線上，現在很多網校做線上和線下結合的培訓，這是2009年包括我們在內的轉變。
第二個轉變在線上一部分互動的加大，這塊也會成為2010年的趨勢。第三，2009年的轉變，我個人認為是專業化的加強，就是專業化垂直性網站的加強，北大附中網校2009年推出第一答疑網北大附中網校，我個人認為有一些很創新的形式，對答疑需求進行了深化的變革。因為傳統的答疑是文字形式答疑，學生有問題提交上來，幾個小時甚至一兩天之后老師再回答這個問題，學生的疑問已經過去了，已經不需要了。現在在答疑方面做了創新，我們用搜索的方式來解決答疑，在搜索里，不是純文字的，我們提供視頻的答疑。另外還有一點在垂直服務方面，我們有老師，是導師制的輔導，是視頻的，搜索的，輔導員、老師的，一體化的服務。從2009年來講，北大附中附小網校有三個轉變。
從未來角度來講，從大的形勢看，我一直有一個觀點，比較大的觀點，前幾年自己在喊，我說互聯網是人類有史以來最偉大的發明，是因為互聯網做到了以前任何一個發明做不到的影響，它完整地鏡像下一個人類社會，以前任何一個發明，比如電是人類偉大發明，發動機、蒸汽機是人類偉大的發布，都是局部改變人類的一種能力，比如說發動機解決的是人的力量和推力，電是解決跟視覺相關的照明，互聯網是完整地鏡像人類社會，除了實物進不去，任何東西都在里面。
這是互聯網最大的發明。在這個發明中，大概十幾年前左右，思科的老總有一句話，叫是什么決定我們的未來？我的答案是互聯網和教育。真正決定人類未來的是互聯網和教育，做互聯網教育是這兩個熱門行業或決定未來行業的交叉點，網絡教育的前途是非常光明的也是非常樂觀的。
未來的教育形式，我一直說的是會有兩個主流形式存在，這就是傳統的面授和未來的網絡學習，這兩種形式會成為網絡教育的主流形式，傳統的像電大這些形式會逐漸轉型或者消亡。從教育角度來講，這兩大趨勢是不可抗拒的，這是一個大的環境。從這個角度講，網絡學習能力一定會成為一個人的競爭力。
如果一個人在未來的生存當中要保存優勢的競爭力必須具備網絡的學習能力。現在美國很多大學尤其是一流的大學，像哈佛、MIT等等，他們現在要求學生必修學分或者選修學分必須有通過網絡學習的課程才允許畢業。美國大學的這種做法很簡單，就是讓學生們具備網絡學習的能力，不能在未來主流形式當中落后，這是未來網絡教育的巨大形式。
回到主題，到2010年我們有什么想法和設想，如果用一個詞是發展，如果說樂觀一點是大發展，網絡教育這種大趨勢是不可抗拒的，隨著時間的推進，它的發展也是必然的。回到北大附中附小網校，明年有四個打算，一個是網絡學習形式的創新，雖然網絡學習說起來是一句話，也很簡單，通過互聯網學習，但是細化到每個受眾的感受上，這里還有很多需要我們創新，需要我們改革的地方。
第二是我們要做內容的精品化，現在我們做網校的尤其做中小企業網校的老師們都有一種感受，孩子們在學校里學了八個小時，不可能再有八個小時回家學你網上內容，這是做中小學最大的障礙，因為它沒有那么多時間，即便是家長是很開明的家長，允許他學習，這里有很多人都是為人父為人母都有這個感受，孩子回家以后，老師的作業足夠孩子做到9點到10點，再怎么可能有時間到網上學習幾個小時，內容的精品化和針對性會成為下一步的重點，這是我們要做的工作。
第三個未來要做的是加強服務的細化或者加強服務或者提升服務的質量和細化。網絡教育在今天來講它的受眾人群已經開始習慣于網絡學習或者網絡化生存，但是畢竟它是相對冰冷的界面，跟人面授的感覺有非常大的差異，如何彌補？唯一的途徑是服務，我們會通過服務的方式來盡可能彌補網絡學習的冰冷化或者感情的缺失，情感交流的缺失，這是我們要做的工作。
第四要做的工作，用我們的話說回歸互聯網本質，這條可能會得罪在座很多網校的同仁，互聯網最大的本質是直接性和便捷性，我們現在傳統的網絡教育它的營銷模式上都是代理制，代理制在今天來看是違背互聯網本質的營銷形式，96年前出現的時候，它的營銷方式必須是代理制，因為大家對網絡是什么都不了解，更何況通過網絡來學習。到了今天網絡支付非常發達或者非常便捷的時候，還用傳統的方式，就是落后的形式。在明年的營銷模式轉型上，要回歸互聯網的本質，會加大網上的服務或者網的支付。這是我們北大附中附小網校明年四個打算。再一次感謝新浪網，再次感謝新浪各位同仁，謝謝大家！
李凌己談網絡教育的兩大市場
總結：以上內容就是北大附中網校李凌己：互聯網和教育決定未來圖詳細介紹，如果您對創業項目感興趣，可以咨詢客服或者文章下面留言，我們會第一時間給您項目的反饋信息。
