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出于“好玩”□插畫(huà)：羅琪
浙江溫嶺幼兒園虐童事件曝出，社會(huì)輿論又是一片嘩然。事實(shí)上，“虐童”事件一直時(shí)有發(fā)生：廣東肇慶，把不會(huì)自行大小便的幼童綁在糞盆上； 陜西西安，用鋸條鋸破調(diào)皮男孩兒的手腕；重慶，罰咳嗽吐痰女孩兒舔吃口痰，等等，之前就有媒體統(tǒng)計(jì)過(guò)11起“幼兒園虐童”事件，均為最近一兩年內(nèi)發(fā)生的。為什么這些社會(huì)丑陋現(xiàn)象頻頻發(fā)生？我們需要從中得到怎樣的反思？
A 幼教均衡化刻不容緩
虐童事件頻出，而絕大多數(shù)都發(fā)生在民辦幼兒園。環(huán)顧教育現(xiàn)狀，作為非義務(wù)教育階段的民辦幼兒教育頗受冷落已是不爭(zhēng)事實(shí)，投入不足，管理空白，這些都使教育質(zhì)量大打折扣。
幼兒教育資源嚴(yán)重不足，這是造成幼兒教育參差不齊的原因。由于幼兒教育還沒(méi)有納入到義務(wù)教育階段，政府不可能拿出足夠的資金加以扶持，一些公辦幼兒園也只能接納部分幼兒就讀。于是，面廣量大的流動(dòng)人口的孩子只能進(jìn)入那些民辦幼兒園，其中不少還長(zhǎng)期處于無(wú)證經(jīng)營(yíng)的狀態(tài)。客觀(guān)地說(shuō)，在這些幼兒園，由于教師素質(zhì)偏低，辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，教育管理落后，這就不可能為幼兒提供良好的教育，出現(xiàn)語(yǔ)言或行動(dòng)暴力已變得非常普遍。這幾天，媒體所曝出的“拎耳朵”、“扇耳光”等惡劣行為也再次提醒社會(huì)，加大幼兒教育的均衡化發(fā)展已刻不容緩。
給孩子一條公平的起跑線(xiàn)，這也是政府的應(yīng)有責(zé)任。要做好幼教均衡化，首先要加大幼兒教育投入，多建設(shè)合格的幼兒園，讓更多孩子能順利進(jìn)入自己滿(mǎn)意的學(xué)校，這當(dāng)是避免虐童事件發(fā)生的根本。其次，還要重視幼教師資的培養(yǎng)，不能再讓那些連教師資格證都沒(méi)有的人進(jìn)入幼教隊(duì)伍。再次，就是要對(duì)現(xiàn)在的民辦幼兒園進(jìn)行檢查，無(wú)證經(jīng)營(yíng)者就要立即取締。當(dāng)然，對(duì)于合格的民辦幼兒園，也要想辦法納入科學(xué)的管理體系內(nèi)，通過(guò)嚴(yán)格監(jiān)督提升其辦學(xué)水平?！躐R 也
B 美丑不分成社會(huì)之痛
揪耳朵、用膠帶封嘴、頭頂垃圾斗，把學(xué)生扔進(jìn)垃圾桶，拍照并貼在網(wǎng)上，看得出來(lái)，浙江溫嶺幼兒園虐童女教師做這些變態(tài)行為的時(shí)候是內(nèi)心愉悅的，而且是覺(jué)得值得拿出來(lái)秀一秀的。用她自己的說(shuō)法，僅為了好玩。這個(gè)理由讓人哭笑不得，但是這種自?shī)首詷?lè)、好壞不分、美丑不分的人如今確實(shí)客觀(guān)存在。
公開(kāi)炫富，故意泄露私房照，直播虐待過(guò)程，年紀(jì)輕輕愿意當(dāng)二奶，甚至是公開(kāi)曬二奶的“幸福生活”，如此等等，這些原本拿不上臺(tái)面甚至被社會(huì)所不齒的事情，如今竟然被公開(kāi)拿來(lái)炫耀，一部分人不以為恥，反以為榮，這足以說(shuō)明價(jià)值觀(guān)的混亂，甚至是畸形。
社會(huì)需要有點(diǎn)娛樂(lè)精神，但是在全民娛樂(lè)的階段，娛樂(lè)自己但不能帶壞整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣，娛樂(lè)自己但不能踐踏別人，道德底線(xiàn)還需要存在，是非善惡還需要拎得清楚，這是一個(gè)社會(huì)文明最起碼的要求。所以，無(wú)論如何，把刺激眼球作為時(shí)尚、作為潮流溫嶺虐童，把惡搞甚至是虐待別人作為一種樂(lè)趣，這種心態(tài)都是社會(huì)的不能承受之痛，它的出現(xiàn)需要我們?nèi)シ此迹涸谀贻p一代的教育當(dāng)中，我們?nèi)笔Я耸裁?？在娛?lè)至上的年代，社會(huì)主義的榮辱觀(guān)如何來(lái)實(shí)現(xiàn)有力滲透？這些問(wèn)題不解決，不想辦法去補(bǔ)缺，物質(zhì)文明是進(jìn)步了，但精神文明是要倒退的。□璐 璐
C 網(wǎng)絡(luò)圍觀(guān)仍請(qǐng)保持理性
在互聯(lián)網(wǎng)上，每一個(gè)賬號(hào)，都像一個(gè)小小的媒體，發(fā)帖子、轉(zhuǎn)微博、評(píng)新聞……傳媒生態(tài)發(fā)生了前所未有的轉(zhuǎn)變，不少人因網(wǎng)絡(luò)一夜躥紅，也有人因網(wǎng)絡(luò)身敗名裂?？梢哉f(shuō)，溫嶺的虐童幼師那么快就得到處理，就又一次印證了網(wǎng)絡(luò)輿情的強(qiáng)大力量。這其實(shí)也從另一個(gè)角度提醒人們，在自媒體時(shí)代，更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守做人做事的道德底線(xiàn)，否則，一旦“事發(fā)”，就很容易遭到鋪天蓋地的拍磚。
不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)輿情也是一柄雙刃劍。新聞標(biāo)題戾氣十足，泄憤帖無(wú)處不在，貼吧里遍布人身攻擊……網(wǎng)絡(luò)戾氣充斥甚至網(wǎng)絡(luò)暴力盛行，已經(jīng)成為當(dāng)下一個(gè)無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。由此導(dǎo)致的后果是，很多真相被顛倒黑白、混淆是非，而且往往百口莫辯，常常因?yàn)槿藗兊南热霝橹鞫兂伤^的“越描越黑”。很顯然，這樣的網(wǎng)絡(luò)戾氣，肯定是無(wú)助于伸張正義的。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，眾人圍觀(guān)可以，但請(qǐng)保持客觀(guān)理性的心態(tài)，否則無(wú)益于事情的解決。虐童幼師行為不善是事實(shí)，但處理她們的依據(jù)也只能是法律，而不是網(wǎng)絡(luò)上呼聲的強(qiáng)度高低?！踅?根
D 關(guān)注年輕幼師的心理健康
網(wǎng)友貼出了近期發(fā)生的10多起幼兒園老師虐童事件，我們可以用幾個(gè)簡(jiǎn)單詞匯，勾勒出主角的群像：“90后”、“壓力山大”，宅。
河南曾對(duì)幼師學(xué)校做過(guò)一份調(diào)查，很好地描述了即將為人師表的“90后”幼師的近況。18歲左右花季少女，處于一個(gè)生理心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，但由于這些“準(zhǔn)老師”大多學(xué)習(xí)差、升學(xué)無(wú)望，來(lái)上幼師多是迫于社會(huì)和家庭壓力，存在不情愿和逆反的情緒。換言之，她們還都是不太成熟的孩子，站上講臺(tái)教育小朋友，已屬勉強(qiáng)。而一旦薪水等福利待遇未達(dá)到心理預(yù)期，發(fā)生一些問(wèn)題，并不令人意外。
事實(shí)上，我們看到了虐童事件層出不窮，與“90后”的社交方式有關(guān)系。她們中的很多人從小與網(wǎng)絡(luò)為伴，喜歡“宅”。有些人甚至害怕人與人之間面對(duì)面的交流，習(xí)慣一切用QQ、私信等虛擬通信工具來(lái)表達(dá)，喜歡把工作心得、內(nèi)心感悟之類(lèi)的東西上傳至微博、臉譜。網(wǎng)絡(luò)上的各種“虐童”照片，大多出自這些年輕老師本人之手，這也是為何網(wǎng)絡(luò)上盛傳虐童照的重要原因?！鯐?乾
E 早些立法防孩子被虐
虐童女教師顏某已經(jīng)因涉嫌尋釁滋事犯罪被刑事拘留。而隨著顏某更多虐童照被發(fā)現(xiàn)和流傳，更激起廣大網(wǎng)友的憤慨，網(wǎng)友紛紛質(zhì)疑其所涉罪名為何僅是尋釁滋事而非故意傷害？盡管相關(guān)方面已作解釋?zhuān)疫@可能僅是初步立案，但由此暴露出我們?cè)趦和Ｗo(hù)法律體系上的不完備不容小視。
事實(shí)上，我們?cè)趦和瘷?quán)利保護(hù)上還比較落后，盡管類(lèi)似事件時(shí)有發(fā)生，打擊卻沒(méi)有相貼近的法律依據(jù)，現(xiàn)行刑法中沒(méi)有“虐待兒童罪”的罪名，已有的“虐待罪”適用范圍僅限于家庭成員之間。而美國(guó)早在1974年就通過(guò) 《虐童防止與處理法》溫嶺虐童，日本也在2000年通過(guò)了《防止兒童虐待法》。
這方面的差別可能與我們的傳統(tǒng)觀(guān)念以及人本意識(shí)不強(qiáng)有關(guān)：對(duì)自家孩子，有句話(huà)叫做“打是親罵是愛(ài)”，因?yàn)槭亲约业?，所以?duì)其“虐待”也像是一種自然而然的權(quán)利；而對(duì)別家孩子，因?yàn)槭羌议L(zhǎng)送來(lái)代為“管教”的，所以如有不聽(tīng)話(huà)或不服管，對(duì)其適當(dāng)打罵仿佛也是得到過(guò)“授權(quán)”的。在一些人心目中，孩子根本就沒(méi)有平等與權(quán)利可言，與被豢養(yǎng)的小動(dòng)物沒(méi)什么兩樣。
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