第5冊|||第1課|||彩色的玻璃紙|百度文庫，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:第5冊|||第1課|||彩色的玻璃紙|百度文庫。
第 5 冊---第 1 課---彩色的玻璃紙第 5 冊 第 1 課 彩色的玻璃紙單元名稱 色彩加工廠 課時建議 1- 2 教時教學目標：情感與態度：了解彩色玻璃紙疊加會變色這一現象，體驗色彩相疊產生的有趣變 化，感受嘗試、創作帶來的成功喜悅。知識與技能：通過了解彩色玻璃紙的特性，學習用排列與疊加的方法進行多色玻 璃紙的拼貼練習與創作。過程與方法：通過欣賞和觀察，學習用彩色玻璃紙排列與疊加的不同拼貼方法創 作各自喜歡的圖案。教學重點與難點：重點：創作拼貼 “疊加成多色”的彩色玻璃紙作品。 難點：不同拼貼方法創作中彩色玻璃紙的粘貼。教學準備建議：教具：多媒體影像資料、范例及步驟圖、彩色玻璃紙、實物投影儀等。 學具：鉛畫紙、拷貝紙、彩色玻璃紙、紙碟、剪貼制作工具等。教學建議：導入方式建議： 1、學生在學習小組中展示各自課前收集的透明糖紙。 2、請學生注意看這三種紙：帶有圖案的透明糖紙、沒有圖案的單一透明糖紙、彩色玻璃紙，誰知道它們的名字么？ 3、引導學生輕輕觸摸并對著光線照照彩色的玻璃紙，體驗這種紙的特性：和玻璃相似、有透明感。 4、揭示課題：彩色的玻璃紙，并提出本課時的學習內容：用彩色玻璃紙排列與疊加的不同拼貼方法創作各自喜歡的圖案。
新授環節建議： 1、引導學生欣賞觀察： ① 欣賞多媒體課件中播放的教堂等各式建筑物窗戶上鑲嵌的彩色玻璃，讓學生初步感受彩色玻璃在陽光照射下產生的疊加變色現象。 ② 將一些拼貼范例發放到各學習小組，讓學生在零距離觀察中，了解用玻璃紙疊加變形后產生的不同的色彩變化的畫面效果。 活動一：在鉛畫紙上隨意放置三張不同顏色的玻璃紙，仔細觀察誰能在規定時間 內看到比三種更多的顏色？ 師：為什么大家找到的顏色數量都超過了三種？ 小組觀察后共同小結：玻璃紙疊加會變色。 ③ 師：這是一個非常有意思的發現，讓我們利用這個發現一起來制作一些有趣的作業。 2、指導學生嘗試練習： ①圖形復制：一折四或一折六剪出一個相同的幾何圖形。 ②畫面安排： 師：怎樣拼貼圖案，才能得到更多的顏色？1/3第 5 冊---第 1 課---彩色的玻璃紙生：利用玻璃紙重疊后能變色的特點，重疊拼貼相同的幾何圖形。 ③指導粘貼：在紙碟中的膠水中添加適當的水，使膠水變稀，能使畫面粘貼效果 更好。 活動二：評選各學習小組的“絕配”獎。將小組中的不同顏色、不同圖形的玻璃紙進行互相搭配組合，并用膠水拼貼 在拷貝紙或鉛畫紙上。完成后各小組進行展示交流，讓學生自選、互評最佳圖形、 色彩的“絕配”獎。
3．引導學生多樣創作： ① 用條狀玻璃紙帶接色拼貼：可以橫貼、豎貼、斜貼、交叉縱橫貼，也可以剪出波浪形、折線形等進行拼 貼；還可以不規則重疊拼貼…… ② 有主次的圖案拼貼： 用剪影的方法在玻璃紙上剪出一些特征明顯、造型簡潔的動物、花草或人物 圖案， 然后再襯上與之相配的點狀、條狀玻璃紙作為背景（出示范例：三角形的橙 色熱帶魚配折線形條狀藍色水波，圓形的紅蘋果配綠色點狀果盆、果盆上還 有點綴的大小不等的藍色和綠色點子……）。 活動三：我們的大膽“重組”。 引導學生欣賞多張范例，強調圖案大小、顏色主次要分明，再讓學生通過自 己重新對范例作品的大膽移動調整，在動手“重組”中感受畫面的合理安排。 4、布置作業：選用多色玻璃紙疊加創作一幅有主題的拼貼作業。 要求：圖形飽滿多趣味，顏色深淺巧搭配，主次分明有特色。 活動四：學生獨立作業：《彩色玻璃紙 繽紛童年夢》。 讓學生采用自己較為拿手的造型方法剪出不同的圖形或圖案（對小部分學有 困難的學生可提供一些教師剪好的圖形或圖案讓其直接組合拼貼）多樣化地疊加 拼貼出各有特色的創作作業。 教學評價建議： 1、每個組員在學習小組中，先展開自評，再展開互評。
2、在小組觀摩基礎上，每組推選 1 至 2 名學生，參加本堂課“最佳作品”的角 逐。 3、教師總評，鼓勵創新設計。 拓展活動建議： 教師搜集一些圖片資料制作一個專題圖庫，讓學有余力或學有興趣的學生， 能嘗試用多種疊加組合拼貼的方法，進行更完整作品的創作，使這些學生進一步 感受到制作的樂趣和成功的喜悅。背景材料：彩色玻璃窗畫： 哥特式教堂建筑在藝術造型上的特點首先在于體量和高度上創造了新紀錄，形體 向上的動勢十分強烈，輕靈的垂直線直貫全身。不論是墻和塔都是越往上分劃越 細，裝飾越多，也越玲瓏，而且頂上都有鋒利的、直刺蒼穹的小尖頂。不僅所有 的頂是尖的，而且建筑局部和細節的上端也都是尖的，整個教堂處處充滿向上的 沖力。這種以高、直、尖和具有強烈向上動勢為特征的造型風格是教會的棄絕塵 寰的宗教思想的體現，也是城市顯示其強大向上蓬勃生機的精神反映。它的直升2/3第 5 冊---第 1 課---彩色的玻璃紙的線條，奇突的空間推移，透過彩色玻璃窗的色彩斑斕的光線和各式各樣輕巧玲 瓏的雕刻的裝飾彩色玻璃紙，綜合地造成一個“非人間”的境界，給人以神秘感。有人說羅馬 建筑是地上的宮殿，哥特建筑則是天堂里的神宮。與哥特建筑一起應運而生的便 是優美的彩色玻璃窗畫。這種畫也成為不識字信徒們的圣經。圓形的玫瑰窗象征 天堂，各式圣者登上了色彩絢麗的玻璃窗彩色玻璃紙，酷似豐富多彩的舞臺畫面。當人們走 近教堂不僅產生對天國的神幻感，也產生裝飾美感。3/3
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