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教育輔導機構針對學生在數學學習中普遍存在的“好而不精”、“會而不通”、“厭而不學”的現象，經過多年的教育研究和實踐，總結出一套可行的全新的教育模式。教育輔導機構在保持學生對學習持續的興趣的基礎上，進一步提高學生成績，激發學生思維，傳授解題技巧。并且，為落實“因材施教”的教育理念，增強教育輔導機構的品牌競爭力，還開設提高班與精英班兩大班制，以滿足不同層次學員的需求。

愛玩兒是孩子的天性，教育輔導機構采用動漫情景教學讓孩子把學習當游戲熱愛。動漫教程提高孩子興趣，讓孩子喜歡從厭煩枯燥式教學模式慢慢的融入夢幻的動漫課堂中，提高孩子學習成績的創意，讓學習變得簡單讓數學快樂，寓教于樂學習雙豐收。教育輔導機構教學內容是根據加盟學校的教學進度，學生實際學習能力、教學成果量身定做，靈活調控。

教育輔導機構讓每節課均擁有魔幻的故事情境和動畫語音多媒體課件進行趣味教學，充分激發學生學習積極性和主動性。教育輔導機構倡導團隊協作學習，讓每個學生參與其中，活學活用，感受數學學習的魅力。伊嘉兒動態數學教學法，倡導“師生互動、生生互動、課堂內外互動”互動式教學，實現教學模式動態化、過程動態化、教學資源動態生成和動態評價。

教育輔導機構在課程設置上，以“導---授---體---練”為主線，貫穿于每一課堂。讓學生在動手體驗中，使孩子在游戲中深度理解知識點的核心思想，增強孩子的感知意識，培養學生理論與實踐相結合的能力，較終達到“玩中學教育機構加盟教育機構加盟，學中樂”的目的。從實際出發，在教學過程中，讓“賞識教育”貫穿于課中，充分尊重學生的主觀思想，大力鼓勵學生的創造性思維。

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