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專家表示：三歲前，早教班的教學時間再長也是有限的，必須和科學的家庭教育結合起來，才能發揮最大的功效。很多家長認為花錢報了早教班，孩子就可以與眾不同了，讓孩子的隔輩親人或保姆來完成陪讀的角色，其實有點舍本逐末。而早教班設立的目的也應該是希望營建一個親子之間有效互動的空間，讓父母學會如何和孩子相處，如何在平時的生活中對教育孩子起到正面作用，而不是單純地教孩子而最近小編就發現了一個遛娃的好去處貝兒健室內兒童樂園，這簡直堪稱是一個兒童的通話世界，沙灘館、水上樂園、親子互動類、益智早教類、體能擴展類、配套休閑類等一應俱全，讓我們全家人都high不停。
月21日上午，龍峰社區聯合廣愛社會工作服務中心、轄區環球國際早教機構開展“紅色領航 快樂成長”公益早教親子繪本活動在幼兒時期，每個孩子的成長環境不同，需要的教育方式也不同，很多機構引進了國外的一些教學理念，但不一定適合中國的孩子，所以加盟時不能一味看到的是國外的教育理念，要結合中國國情和特色來對其進行設立程課，例如聰明樹品牌不僅在投資加盟方面比較占優勢，同時以快樂、科學的兒童潛能開發教育為主導，聰明樹還擁有國家級課題認證的，最適合中國家庭的早教課程，此外，嚴格的培養考核北京早教課程加盟，能保證使老師能夠結合不同孩子的情況靈活運用。關于早教的效果，有的家長表示肯定，但是也不乏有一些其他意見的家長。有家長表示：“當初早教班介紹課程的時候，說的是什么‘貴族品質’、‘頂尖施教’，可是在我看來就像托兒所一樣，帶孩子們玩玩就結束了，如果只是這樣，我自己就可以在家帶孩子。”在他看來，許多父母都是被“高大上”廣告吸引，但實際上教育效果并不像宣傳得那么明顯。，大部分的早教班課程都是階段性收費，家長不能自由選擇課時，而是選擇類似于“套餐”的階段性課程，每階段課程收費不同，一節課45分鐘，便宜的150元/節，普通的200元/節，偏貴的300元/節，如果是參加烘焙、園藝等集體小活動，另外收費或者折扣課時，算下來一節普通的烘焙課要400多元。
在這些家庭中，有59.3%至少報名了2門課程，63.2%的孩子每周參加課程時間為1-2個小時。通過數據分析，每個參加早教課程的孩子平均要上2門課程，每周上課的時間超2小時。對部分學齡前兒童來說，已存在一定的“學業壓力”了。作為一種 "舶來品"，早教這一全新的業態，像眾多新產業一樣，在北京這座代表著先進和高端的城市，率先形成了自己的品牌。但在一線城市，早教面臨著幾乎所有產業都無法避免的問題--成本高昂，擴張慢。最后分享美國早教書談3-5歲親子閱讀五法則－“STORY法則”做為本篇的結束語“特別是0-3歲，是兒童感覺教育的關鍵期，在關鍵期內學習某種適宜的能力，可收到事半功倍之效。”位于臺城老城區的某早教中心是臺山最早開辦的早教機構。該早教中心的相關負責人李曉燕表示，中心開辦于2004年5月，至今已經14年了。如今北京早教課程加盟，平均每年都有超過200名家長帶著孩子一起參加早教課程。“最早我們是辦幼兒園的。辦學過程中，發現很多孩子成長過程中的問題都可以在更早的嬰幼兒時期加以干預、糾正。經過對早教的系統學習后，我們逐步籌備，最后以‘園中園’的形式開班。”李曉燕表示。而在李曉燕所負責的早教中心里，感統訓練項目是其中的最大特點。據了解，早在開辦之初，該早教中心就聘請了專業的康復醫士負責開展了感統訓練項目。這個項目如今成為了該早教中心的重點開發內容，并融入到所有課程中。衛杏姿是這個項目的負責人。她擅長兒童感統訓練、言語訓練、兒童心理行為問題矯正等，有20多年兒童教育與康復工作的經驗。她表示，感統訓練可以從孩子一出生就開始進行，不僅解決問題，預防障礙，而且還能開發孩子大腦的潛能，提高智力和學習能力。“早教不是拔苗助長，而是客觀地認識孩子，分析問題，給予正確的引導，促進健康成長。”衛杏姿說道。
幾個月到兩三歲的小孩子，都在早教學些什么呢？兩家來頭都不小的國際早教中心，發現除了兩家的價位懸殊較大外，課程內容、課程形式以及培養目標基本一致。以1 歲以內寶寶的早教課程為例，兩家早教機構都實行親子課。也就是說，上課期間，至少要有一位家長陪同，而實際情況往往是兩位家長齊上陣。課程設置上，主要包括：見面問好、按摩撫觸、運動（比如爬行、翻滾、扶站、追泡泡、學步等）、聽音樂等，教具無外乎都是搖鈴、健身球、積木等。至于真的能學到什么，早教機構的回答都是含糊其辭或直接回避的，他們強調的無非就是促進感知系統和體格體能的發育，提高孩子的人際交往能力和想象力，建立更為親密的親子關系等。
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