早教早教的概念,36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)碓敿毜慕榻B,讓更多的人可以參考:早教早教的概念。
早教早教的概念
對早期教育的誤解
早期教育(earlyeducation)是成年人對嬰幼兒進行的教育。這是對生活的啟蒙教育,具有奠定基礎(chǔ)的意義。 0-7歲是兒童大腦發(fā)育最快的時期。如果此時可以豐富孩子的生活,那么將針對孩子的年齡特征
正確的教育可以加快兒童智力的發(fā)展,并為形成良好的行為習慣和人格特質(zhì)奠定基礎(chǔ)。早期教育的原理和方法基于幼兒發(fā)展理論。教育者不僅應(yīng)考慮客觀的教育要求,而且應(yīng)高度重視兒童的成熟和發(fā)展可能性。一般認為,可以從孩子出生起就進行早期教育。在不同的年齡早教,教育的重點是不同的。例如,一歲以下的兒童主要側(cè)重于感覺功能訓練,運動訓練,語言發(fā)聲訓練以及親子互動。一至三歲的兒童也應(yīng)增加對上述訓練的認識。訓練和培養(yǎng)動作思維,連貫的動作和活動,語言,玩伴互動和性格形成。早期教育是一種面向0-6歲嬰幼兒及其父母,嬰兒及其父母或照顧者的互動形式,有助于協(xié)調(diào)身體,情感,智力,性格,精神和其他方面的發(fā)展和健康增長?;顒?。
誤解之一
對教育對象的誤解。早期教育不僅是嬰幼兒的教育,而且是父母和照顧者的教育。父母和照顧者并沒有提高他們的教育水平和心理素質(zhì),很容易使早期教育產(chǎn)生更大的誤解。
誤解2
對教育目的的誤解。在我們的研究中,我們發(fā)現(xiàn)有7 0. 5%的父母認為早期教育意味著提前學習英語,識字和數(shù)學。結(jié)果,越來越多的孩子從小學開始就厭倦了上學。調(diào)查表明,我國小學生的上學年齡較年輕,上學率呈逐年上升趨勢。北京某小學的一項調(diào)查顯示,兩年級小學一年級的厭學率上升了7個百分點。大多數(shù)令人惡心的學者過早地接受知識教育,并經(jīng)常采用灌輸?shù)姆椒?。早期教育是對身體,情緒,智力,個性和精神的全面成長的教育。開發(fā)智力是必要的,但學習知識不是其目標。
誤解3
對教育內(nèi)容的誤解。目的的失敗必須導致學習內(nèi)容的偏離。一些父母讓他們的孩子很早地學習寫,讀英語,學繪畫和學習鋼琴。但是,看看您周圍的孩子,他們在農(nóng)歷新年期間學習了18項武術(shù)。有多少人長大后學到了什么?相反,許多孩子想一看到鋼琴就離開。早期兒童教育中的過多壓力不僅無法達到預(yù)期目的,而且還阻礙了兒童其他技能的發(fā)展。盡管尚不清楚各種知識和信息如何進入兒童的大腦,但可以肯定的是,當兒童心情不愉快時,無法打開記憶之門。父母花費一小時使用提醒卡來教孩子。如果孩子感到焦慮,那么這個小時他將學不到任何東西。
誤解4
對教育方法的誤解。中國人早已習慣了灌輸教育。 1980年代出生的父母受到灌輸,并無形中接受了這些模式。盡管他們反對灌輸,但仍無法避免灌輸。對話和互動是早期教育的本質(zhì)。但是,我們聯(lián)系的博士父母也習慣于對孩子進行灌輸。不是說你做不到,而是你做不了全部。
錯誤的早期教育
對早期教育的無知嚴重傷害了中國兒童。他們沒有快樂的童年。更令人擔憂的是,錯誤的早期教育使我們的孩子缺乏個性,情感,思想和精神的敏感性,也缺乏對美麗,愛心和善良的熱愛。這是教育中最大的錯誤。
早期教育錯誤
不允許手折指數(shù)編號
一些父母在教嬰兒數(shù)數(shù)時,如果看到他們用手指數(shù)數(shù),他們會要求他們放下手并要記住。他們覺得用手指數(shù)數(shù)是一個壞習慣,這會影響孩子的智力發(fā)育。心理學家說,這種教嬰兒計數(shù)的方法是不科學的。
正確的方法:數(shù)數(shù)時早教,讓他們數(shù)手指,衣服紐扣,玩具等,并讓他們從特定的事物開始。
破壞太多
有時候早教,父母的精心照料會“傷害”嬰兒。
正確的方法:父母應(yīng)該放開手,讓嬰兒清理玩具,自己吃飯,跌倒后讓嬰兒起床,以使嬰兒更快樂,更充實。通過采用正確和科學的早期教育方法,父母可以使他們的孩子更快,更好地成長,并避免一些彎路。
早期教育等同于學習
目前,許多父母將早期教育視為早期學科教育,孩子們學會了識別1歲以內(nèi)的字符并學習3歲以內(nèi)的外語。知道如何朗誦和朗誦詩歌只是一種簡單的記憶模仿,并不代表孩子真正的智力和能力。 0至3歲的兒童正處于情感,情感和語言發(fā)展的關(guān)鍵時期。因此,早期教育的重點是掌握七個孩子身心發(fā)展的順序和規(guī)律,包括語言,智力,身體素質(zhì)和感官,并通過鼓勵學習來創(chuàng)造幸福的環(huán)境,發(fā)揮自身的潛力。娛樂課,以發(fā)展身體,想象力和社交技能;音樂課,以幫助記憶和提高語言能力;與單純的學習和機械記憶相比,提高想象力和身體能力的美術(shù)課在這個階段更適合兒童。
早期教育中的更多誤解>>
您對“早期教育的誤解”了解多少?您知道幼兒教育的三大誤解嗎?
總結(jié):以上內(nèi)容就是早教早教的概念詳細介紹,如果您對創(chuàng)業(yè)項目感興趣,可以咨詢客服或者文章下面留言,我們會第一時間給您項目的反饋信息。