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強迫癥怎么治療：

夸張法：患者可以對自己的異常觀念和行為進行戲劇性的夸張，使其達到荒誕透頂的程度，以致自己也感到可笑，無聊，由此消除了強迫性表現。

聽其自然法：運用聽其自然法可調節強烈型人格障礙。不要苛求自己，該怎么辦就怎么辦，做了以后就不要再去想它，也不要去評價它，議論它。比如，作業做好就算了，不要再去相是否對錯。

活動法：患者平時應多參與一些文娛活動，最好能參加一些冒險和富有刺激的活動，大膽地對自己的行動作出果斷的決定，對自己的行為不要作過多發限制和評價。在活動中盡量體驗積極樂觀的情緒，拓寬自己視野和胸懷。

自我暗示法：當自己處于莫名其妙的是緊張和焦慮狀態時就可以進行自我暗示，比如我干嘛要這樣緊張?一次作業沒做是不有關系的，只要向老師講清原因就可以了。就是不講，老師也不會批評，就是批評了，又有什么好緊張的，只要虛心聽取下次改了就行，何必那樣苛求自己呢?

轉移對抗法：當患者出現強迫思想時可采用其它活動來轉移或直接對抗強迫思維，如高聲唱歌，背誦詩詞等。

自我治療

青少年患者平時應多參與一些文娛活動，最好能參加一些冒險和富有刺激的活動，大膽地對自己的行動做出果斷的決定，對自己的行為不要作過多發限制和評價。當出現強迫現象就采用其它活動來轉移或直接對抗強迫思維，如高聲唱歌，背誦詩詞等。

青少年患者不要苛求自己，該怎么辦就怎么辦，做了以后就不要再去想它，也不要去評價它，議論它。比如，一件事情做好就算了，不要再去相是否對錯。患者可以對自己的異常觀念和行為進行戲劇性的夸張，使其達到荒誕透頂的程度，以致自己也感到可笑，由此消除了強迫癥表現。

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您好！建議一方面,要找出發病的誘發因素,對患兒積極干預,消除誘因,積極進行 心理治療 ,必要時給予 藥物治療 ,阻止病情發展.另一方面,避免對患兒輕易下診斷,導致患兒緊張而加重癥狀.再有,避免過度治療,使患兒長期服藥.祝您全家身體健康!

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