對(duì)于一年級(jí)的小朋友而言，學(xué)會(huì)用“主”字造句子是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。剛步入小學(xué)的他們，正處在語(yǔ)言啟蒙和基礎(chǔ)積累階段。“主”字雖簡(jiǎn)單，但能構(gòu)建出很多有趣的句子。通過(guò)用“主”造句，不僅能讓孩子們熟悉漢字的運(yùn)用，還能提升語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助他們開(kāi)啟豐富多彩的語(yǔ)文世界，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
用主造句子一年級(jí)
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由樂(lè)華用鉛筆記錄下來(lái)。”
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1、冤有頭，債有主你可不能冤枉人。
2、音樂(lè)會(huì)自始自終由她主奏鋼琴。
3、這是貫穿全文的主線索。
4、如今這里已拔幟易幟，另?yè)Q新主了。
5、左道旁門亂似麻，只因昏主起波查。
6、冤有頭，債有主，愿大眾莫結(jié)惡緣。
7、卓拄杖一下，曰："冤有頭，債有主。"。
8、車匪路霸受到嚴(yán)懲，人民無(wú)不震主之威。
9、以逸待勞，以主制客，此乃百戰(zhàn)百勝之勢(shì)。
10、這場(chǎng)辯論賽，雙方主辯都口若懸河，十分精彩。
11、對(duì)奴役自己的工廠主，工人們變得不那么順從了。
12、尖拱從此后來(lái)居上，構(gòu)成這座主教堂的其余部分。
13、主對(duì)我們永無(wú)窮盡的愛(ài)，你們何時(shí)及怎樣回報(bào)？
14、你自己應(yīng)該知道的！冤有頭債有主，有因就有果。
15、你怎么能把至高無(wú)上的主想象得如此昏庸，如此殘忍呢？
16、又乾符二年，崔沆放崔瀣，譚者稱座主門生，沆瀣一氣。
17、你只要奉主的名向前走去，一切的攔阻都會(huì)冰消瓦解了。
18、主耶穌，聽(tīng)過(guò)禰的好消息后，我們往往很快便依然故我。
19、家私萬(wàn)貫的員外爺和百萬(wàn)家產(chǎn)的莊園主，一中一洋，都把自己的幸福建立在別人的被剝削之上。
20、古代文人遇到明主，自是遇合之美，若遇到昏君，那也只能自嘆明珠暗投。
句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”
5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到。”這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。
