小板凳(誰知道愛因斯坦和小板凳的故事)，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:小板凳(誰知道愛因斯坦和小板凳的故事)。
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愛因斯坦和小板凳的故事：
愛因斯坦小的時候，老師布置手工作業，讓他們回家做出一個小板凳第二天交給老師。第二天，同學們都爭先恐后的教出自己的作品，然而愛因斯坦卻交給老師一個制作得很粗糙，一條凳腿還釘偏了的小板凳。
當時老師十分的不滿，拿著板凳對同學說道：“你們有誰見過這么糟糕的凳子?”當時全班同學都笑翻了紛紛搖頭。這時候老師又生氣的對著愛因斯坦說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了。”
這時候愛因斯坦紅著臉小板凳，走到老師前面，堅定的說：“有，老師，還有比這更壞的凳子。”于是全班同學停止了笑聲，疑惑的望著愛因斯坦。
只見愛因斯坦走回自己的座位，并且從書桌下拿出兩個更為粗糙的木板凳，說道：“這是我第一次和第二次制作的，而剛交上去的是第三個雖然不能讓人滿意，但是比起這兩個要強得多。”
看到這里，原本生氣的老師不再生氣的指責愛因斯坦，而全班同學也再也沒有嘲笑過愛因斯坦。
這個愛因斯坦和三個粗糙小板凳的故事，反應出愛因斯坦力求完美的做事風格。
講故事的人要號召我們向愛因斯坦同學學習，即使板凳做得再糟糕也要堅持做下去，并且要把這種精神用在學習上。
擴展資料
人物評價
愛因斯坦常常被稱為一個孤獨的人。數學想象的領域有助于把精神從紛繁的俗物中解脫出來，就這個意義而言，我認為他確實是一個孤獨的人。他的哲學可以叫做一種超驗的唯物論，這種哲學達到了形而上學的前沿，那里可以完全割斷對自我世界的糾纏。對我來說，科學和藝術都是我們天性的表現，它們高出我們的生物學需要之上而具有終極價值。（泰戈爾評價）
愛因斯坦的理論，最初受到許多人的反對，就連當時一些著名物理學家也對這位年青人的論文表示懷疑。然而小板凳，隨著科學的發展，大量的科學實驗證明愛因斯坦的理論是正確的，愛因斯坦才一躍而成為世e69da5e6ba90e799bee5baa631333366303235界著名的科學家，成為20世紀世界最偉大的科學家。（新華網評價）
愛因斯坦厲害的地方是，一方面，他知道一些數學，對于數學中很妙的地方有直覺的欣賞的能力；另一方面，他對物理中的現象也有他的近距離的了解。他跟所有人都不同的地方就在于，他既能近看，又能遠看。這就好像電影中既有近距離的鏡頭，又有遠距離的鏡頭；能從近處又能從遠處自由地切換，那就很厲害了。大多數人都只有一個鏡頭，或只能從近處看，或只能從遠距離看，不會自由切換。（楊振寧評價）
愛因斯坦為核能開發奠定了理論基礎，開創了現代科學技術新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為“世紀偉人”。
參考資料：
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