在日常表達和寫作中，精準用詞造句是展現語言功底的重要方式。“七嘴八舌”這個成語形象描繪了人多嘴雜、各說各話的場景。那用“七嘴八舌”該怎么造句呢？這既考驗對成語含義的理解，也需要巧妙結合語境。在網絡交流、文案創作等場景中，恰當運用能讓表達更生動。下面就讓我們一起探究其造句的方法與技巧。
用七嘴八舌的造句怎么造
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由樂華用鉛筆記錄下來。”
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1、同學們圍著老師七嘴八舌地發表意見，希望多開展些有趣的活動。
2、大家正在七嘴八舌地議論小明。
3、同學們七嘴八舌地關切地問著我。
4、對這個問題，他們還是七嘴八舌地爭論不休。
5、這種議題事關重大，不相干的人請不要七嘴八舌，窮起鬨。
6、那些評論家對他的作品七嘴八舌，亂說一通，他卻對那些胡言亂語一概嗤之以鼻。
7、校門口圍了一大堆人，同學們還在七嘴八舌地議論著剛才發生的事情。
8、他還沒把話說完，大家就七嘴八舌地議論了。
9、你們七嘴八舌地提要求，讓人沒法聽清，請一個一個說好不好？
10、今天班會討論畢業旅行，同學七嘴八舌地爭相提出意見。
11、在網上七嘴八舌，這種人還越來越多。
12、這時圍觀的人越來越多，七嘴八舌地說著車禍的經過。
13、老師的話剛說完，同學們就七嘴八舌地議論起來。
14、結果一公布，大家就七嘴八舌地議論開了。
15、你們推派個代表出來，這樣七嘴八舌，我如何聽得清楚？
16、這群人在一起七嘴八舌，不知道在談論什么事。
17、七嘴八舌的爭議又起來了。
18、大家七嘴八舌加上七手八腳，現場真是亂成一團。
19、哪知她這話一出口，引來原只作壁上觀的幾個婦人也七嘴八舌地說起來。
20、下課了，同學們在教室里七嘴八舌地吵鬧起來。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。”這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
