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社會(huì)大課堂就是指代社會(huì)，一般把能夠?qū)W到知識(shí)的地方叫做課堂，所以傳道授業(yè)解惑的教書育人之地是校園課堂，而能夠鍛煉人的品行，使其得到磨練則是社會(huì)學(xué)到的，所以叫做社會(huì)大課堂。

社會(huì)大課堂是每個(gè)人必須經(jīng)歷7a64e78988e69d8331333431366365的階段，也是將人從學(xué)校的溫室里面拉出來促進(jìn)其成長的地方，在社會(huì)大課堂里面，可以學(xué)到為人處世，可以學(xué)到善惡成敗大課堂，可以經(jīng)歷挫折，也可以品味成功，總之，可以學(xué)到很多，所以也是課堂。

在課堂社會(huì)中親歷著生活，體驗(yàn)著由服從、沉默、反抗、競爭、合作、展示、回避、成功、失敗等帶來的種種酸甜苦辣、喜怒哀樂。當(dāng)我們用“課堂社會(huì)”這個(gè)新視角去觀照學(xué)校的課堂教學(xué)時(shí)，我們也有可能發(fā)現(xiàn)迄今很少被視為問題的一些行為其實(shí)大有問題。

擴(kuò)展資料：

基于社會(huì)大課堂資源的課程開發(fā)，家庭、學(xué)校、社會(huì)三種教育形態(tài)的關(guān)系進(jìn)一步融合，形成了真正的教育合力，構(gòu)建起了一種新型的、高度整合的家庭與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與學(xué)校之間的合作共贏格局，使學(xué)校教育與社會(huì)教育大課堂，學(xué)校教育與家庭教育密切聯(lián)系。

教育資源的有效整合以及豐富多樣課程的開發(fā)，也成為學(xué)習(xí)化社會(huì)建設(shè)的重要舉措，為學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

在教育教學(xué)的全部過程中，學(xué)校教育與教師工作的極其重要的任務(wù)就是使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，使學(xué)生獲得基本的學(xué)習(xí)技能，成為一個(gè)活到老、學(xué)到老，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

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