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幼兒繪本館(市實(shí)驗(yàn)幼兒園：繪本館活動(dòng)火熱進(jìn)行中)，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)碓敿?xì)的介紹，讓更多的人可以參考:幼兒繪本館(市實(shí)驗(yàn)幼兒園：繪本館活動(dòng)火熱進(jìn)行中)。

為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的語言表達(dá)能力，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，經(jīng)過積極地籌備，市實(shí)幼繪本館正式開放啦。

為合理分配繪本資源，保證閱讀質(zhì)量及保護(hù)圖書，老師請(qǐng)孩子們來制定繪本館公約。

“孩子們，閱讀繪本的時(shí)候我們需要注意些什么呢？”

“我們需要保護(hù)好圖書，不讓它們受傷。”

“在繪本館看書需要安靜.”

“那我們一起來制定圖書公約吧”！

制定圖書公約

孩子們天馬行空的想法層出不窮

“我畫得是保護(hù)圖書，圖書掉地上了我們要撿起來?！?/p>

“我畫得是圖書必須按照?qǐng)D片標(biāo)識(shí)擺放整齊?！?/p>

“我畫得是繪本館里需要安靜的閱讀?！?/p>

“我畫得是不能亂扔書，書本會(huì)受傷的?！?/p>

這是我們制定的繪本館公約，大家一起來遵守~

繪本課程

《生氣湯》

老師發(fā)現(xiàn)小班的孩子不知道如何管理自己的情緒，生氣喜歡用動(dòng)手來解決問題，于是在繪本館和孩子們一起上了一堂繪本課程《生氣湯》。

老師用有趣的方式讓孩子知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，了解經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康。也學(xué)會(huì)了積極交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。

《長(zhǎng)大以后做什么？》

大班的孩子們即將畢業(yè)了，老師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于未來有著五花八門的想法，于是老師設(shè)計(jì)了一堂《長(zhǎng)大以后做什么？》的繪本課程。對(duì)于這個(gè)話題，孩子們七嘴八舌的討論起來。

“繪本中的孩子有著自己想法，你們長(zhǎng)大后想做什么呢”？

“我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名美麗的舞蹈家，我現(xiàn)在就在學(xué)舞蹈！”

“我長(zhǎng)大了以后想像楊老師一樣做幼兒園老師，溫柔、美麗、有耐心！”

“我長(zhǎng)大了以后想當(dāng)警察，抓壞人！當(dāng)英雄”

孩子們?cè)诨顒?dòng)中懂得在夢(mèng)想面前人人平等，為追求自己的夢(mèng)想做出努力，感受繪本中各種夢(mèng)想的美好，勇敢說出自己的夢(mèng)想。

親子閱讀

清晨，是孩子們最愛的閱讀時(shí)間，老師關(guān)注到大多數(shù)的孩子們更喜歡大人陪伴閱讀，于是邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們一起來繪本館親子閱讀，

親子閱讀能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣幼兒繪本館幼兒繪本館，還能培養(yǎng)口語表達(dá)能力，拓展思維等。更重要的是，創(chuàng)設(shè)了父母與孩子溝通以及分享讀書樂趣的氛圍。

自由閱讀繪本

孩子們安靜的閱讀圖書，專注的沉浸在書香世界里。

我們通過制作公約、開展繪本課程和親子閱讀，為孩子搭建通往自主閱讀的橋梁，讓每個(gè)孩子都愛上讀書、會(huì)讀書；讓每個(gè)家庭都有讀書的氛圍，都享受讀書的樂趣；讓閱讀陪伴孩子的成長(zhǎng)，豐富孩子的心靈！

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