幼兒繪本館(縉云這所幼兒園竟然藏著一家特色繪本館，家長和孩子們都樂翻了！)，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)碓敿毜慕榻B，讓更多的人可以參考:幼兒繪本館(縉云這所幼兒園竟然藏著一家特色繪本館，家長和孩子們都樂翻了！)。
繪本被視為藝術的一種，無論意義或實際運用，都給人更加精致細膩的藝術感受。
繪本用圖畫講故事的方式幼兒繪本館，把原本屬于高雅層次、僅供少數(shù)人欣賞的繪畫藝術帶到了大眾面前，尤其是孩子們的面前。繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。
繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式，既能激發(fā)孩子的閱讀興趣，又有助于培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。考慮到幼兒年齡層次的區(qū)別，縉云縣機關幼兒園以段組為單位，由三位骨干教師分別向家長志愿者開設親子共讀示范活動。在老師的示范活動后，將由家長志愿者擔任主講，與同段家長、幼兒一起分享繪本故事。
大班：搬過來，搬過去
可愛的形象，柔和的色彩，幽默夸張的動作表情，還有那貫穿始終的浪漫情調……一位小個頭的鱷魚先生愛上了一位大個頭的長頸鹿女士，他們從彼此陌生到相識相知。
因彼此相愛而生活在一起，卻為相互間的巨大差異而面臨著許多的麻煩。但他們終于勇敢地攜起手來，共同打造幸福的生活，而且還給別人的生活帶來了奇跡。
閱讀、交流、共情……
在這里，有不同視角的思考，有不同心理的體驗，在相互碰撞與交流中，交匯思想的火花，體會閱讀的樂趣。
鱷魚先生和長頸鹿小姐，互相妥協(xié)，互相寬容，互相忍耐幼兒繪本館，互相安慰，互相愛。
原來：愛的維系和經(jīng)營，似乎更需要勇氣和創(chuàng)意。
中班：猜猜我有多愛你
這個故事里有一只像孩子的小兔子和一只像媽媽的大兔子，小兔子像所有的孩子一樣愛比較，它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛，最終兩只兔子都獲勝了。整個作品充溢著快樂的童趣和愛的氛圍。小兔子天真可愛的形象，兩只兔子相互較勁的故事細節(jié)，都對孩子有著極大的吸引力。
參與活動的孩子們和家長都沉浸在繪本故事創(chuàng)造的情境中，一會兒張臂比長、一會兒跳躍比高，就像故事里的小兔子和她的媽媽一樣，比一比誰的愛比較多。活動賦予繪本更多的可能性與表現(xiàn)性，讓參與者在“猜猜我有多愛你”的美好表達里，感受親情的美妙與表達的喜悅。
小班：我媽媽
這本書的主角——媽媽，是一位看起來很平凡的人。
她微微有點兒胖，甚至有點兒雙下巴，她常常穿著一件碎花的寬松睡衣，并不符合時下“美女”的審美。然而，這卻是孩子們眼中的媽媽：媽媽身上軟軟的，依偎著最舒服；媽媽就像一座花園，代表了美麗、生命和繁衍。
這就是閱讀的價值——每一個人讀書的時候，都帶著過往的知識、閱歷，帶著具有強烈個人色彩的情緒、情懷，然后慢慢地從故事中鏡映出不同的人生。
每一個孩子心中的媽媽都是最好的：我媽媽是一個棒極了的廚師；她是一個偉大的化妝師；她是全世界最強壯的女人；她還是一個奇異的園藝師，可以讓任何植物生長；她是一個仙女，在我沮喪的時候她總是有辦法讓我開心起來；她的歌可以唱得像天使一樣好；她吼起來像一頭獅子；我的媽媽像蝴蝶一樣漂亮，又舒適的像一個扶手沙發(fā)……她常常逗我大笑。我愛我媽媽，而且你知道嗎，媽媽也愛我，而且會永遠愛我。
與孩子共讀《我媽媽》，不僅在孩子心目中樹立起爸爸媽媽的形象，也使讀書的家長們沉浸在舐犢情深的溫情之中。
用心聆聽，用愛分享。正如著名心理專家郝濱老師所說:“如果家長能有意識地選擇一些優(yōu)秀的繪本和孩子們一起閱讀，既有助于幫助孩子建構精神世界，促進心智化發(fā)展，又有助于培養(yǎng)孩子良好的道德品質和行為習慣。善加使用，可以在人的一生中起著奠基的作用。”
縉云縣機關幼兒園幗谷繪本館以公益的形式，定期向家長開放親子閱讀活動，以繪本為載體，促進兒童身心全面發(fā)展，通過親子閱讀培育學習型家庭，帶動家長教育，構建閱讀型社區(qū)。（來源：縉云新聞公眾號）
總結：以上內容就是幼兒繪本館(縉云這所幼兒園竟然藏著一家特色繪本館，家長和孩子們都樂翻了！)詳細介紹，如果您對創(chuàng)業(yè)項目感興趣，可以咨詢客服或者文章下面留言，我們會第一時間給您項目的反饋信息。
