英語培訓市場(中國英語培訓市場的現狀和發展趨勢)，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:英語培訓市場(中國英語培訓市場的現狀和發展趨勢)。
孟萬金先生
孟萬金：尊敬的中國社會調查所李所長、各位領導、各位朋友、各位專家、各位嘉賓，很榮幸有這樣一個機會，受調查所的邀請與大家交流，相信我會學到很多東西。我基本上看了一遍調查報告，感覺印象非常深。也就是說，英語培訓市場很火很火，但是火到什么程度？內部有什么經驗教訓？調查報告像一個顯微鏡一樣，給大家提供了重要數據。我在中國
教科所主要負責英語培訓工作，剛才幾位領導從宏觀層次給大家作了精采發言，我具體就微觀方面，結合調查報告和我自己的感受，談談我的個人觀點，不正確的地方，請大家批評指正。
首先，調查報告的信譽度效果比較高，很多數據恰恰能說明我的觀點，我的很多觀點也在調查報告中能找到數據，所以說，數據非常重要。接下來我從中國英語培訓市場的現狀和發展趨勢兩方面談一下自己的看法。
第一，現狀可以概括為機遇和挑戰并存。“機遇”大家都知道，剛才大家都講了，08年奧運會、2010年世博會、加入WTO等等，國內的外語培訓市場潛能巨大，現在還有沒有開發出的巨大的潛在市場。
還有一個機遇是國內英語新課程改革。從2000年開始改革，教育部規定要從小學三年級開始學英語，這就意味著英語培訓市場一下子從中學伸展到小學，部分城市要從小學三年級延伸到小學一年級。更有甚者，幼兒園也有學英語的。隨著學校英語學習面的推廣，英語培訓市場越來越大。有數據表明，小學英語教學才開展了30%，還有60%—70%尚未開課，僅僅小學，就有巨大的市場。據說，現在的小學英語教師只滿足了30%的需求，還有70%需要補充，目前只有30萬小學英語教師，還需要補充60—70萬。這也是一個市場，除了學生學習，英語教師也是一個巨大的培訓市場，很多培訓機構也在向培訓英語老師的層次轉軌，因為他培訓了老師以后，還可以繼續培訓老師教出的學生。
另外是市場前景的廣闊，有人說學英語的人有3億多，這個說法有一定根據，因為我國光中小學生就有2億多，再加上社會青年足足有3億。這都意味著市場的巨大潛能和良好的機遇，在2010年至少也是陡坡性的攀升而不是緩慢的攀升。
但是，有機遇也有挑戰，很多培訓機構面臨那么多挑戰。比如，培訓機構之間的競爭、良莠不齊、魚目混珠的現象對市場的整體形象有一定負面影響。中央教育科學研究所每年舉辦一次英語教學培訓論壇，參加論壇的流派，或者說是培訓機構的掌門人，其中有一些人自己都不會英語，居然能當一個培訓方法的代表。當一個法人代表也可以，但是他自己一個英語單詞都不會，居然能開創一種英語教學法，居然能自創教學，這是錯誤的。這也說明，市場給專業性的人才留下了一定的空間，專業性人才應該向這方面多關注。如果北京外國語大學這些著名的品牌機構能發展壯大很快，那些魚目混珠的現象會少一些，良的東西會多一些。
第二個挑戰是，雖然接受培訓的學員量比較大，但是滿意度不是很高，也有的學院越來越挑剔、要求越來越高，一般的培訓機構短期現象很嚴重，短期行為很多。因為中國很大，他在這個地方打一槍跑了，再換一個地方去賺錢，三五年一變，他們在某個地方進行一定的短期行為，可持續發展的能力不足，這也是一個挑戰。學員的要求越來越高，也有上完一次培訓就不再繼續上的。調查顯示，滿意度“一般”的占很大比例，也就是說他對培訓質量并不滿意。
第三個挑戰是，現在國外的先進教學理念，特別是技術，向國內引進，或者說是向國內進攻，這當然給我們帶來了活力，也帶來了競爭，小品牌的教學機構會感到力不從心。比如美國的福星公司，這個培訓機構大得不得了，管理人員就有500多人，舉辦各種培訓、考試，還具備網上管理、監控系統。也有很多外資培訓機構在中國做得很有名氣。這樣大公司一進來英語培訓市場，理念又新、又是外教，最主要的是有網絡、有高科技軟件、互動式多媒體等等，這些都是他們的優勢，給原有的培訓市場帶來了很大的挑戰。
第四個挑戰，國家教育部推行的新課程改革正在克服原來的傳統教學弊端，也就是說，原來不滿意原有中小學教學狀況的學生，隨著改革，滿意度應該越來越高，如果對學校教學的滿意度越來越高，這也意味著對社會上的培訓有影響。當然，這個過程會很緩慢，因為改革要真正到位還需要一定時間，但這也是一種狀況。
下面說一下今后的趨勢。
第一，綜合化、品牌化是我們的發展方向，現在有5、6萬培訓機構，但是小規模的很多，將來可能會慢慢顯露出幾個大的品牌，當然現在已經有了，將來會繼續完善。
第二，國際化趨勢，也就是國外進來，或者中國主動引進，因為我知道，他們引進國外軟件很貴，實際上國外軟件沒有那么貴英語培訓市場，但是一些國外培訓機構把中國人的錢騙得很慘，我考察了幾個很外很好的培訓軟件，最高也就是一兩百美元，但是現在國內裝一臺機器要幾千元，在國外沒有那么貴，拿到中國來就賣那么高，我們也要留意這個現象。
第三，高科技化，表現在多媒體技術、電子軟件，這顯然比傳統的人力資源教學好得多，能互動、虛擬環境，去年中國有9400萬網民，這是科技的趨勢，誰抓住這把手，誰就會立于不敗之地。
第四，實用化，我們的教學要從應試化向應用化發展，英語教學是要應用，不是學術研究，過去從英語去教，我們的大學教授也講，美國的大學生寫作文，語法錯誤很多，但是他會應用。
第五，向個性化教學發展，將來教學會越來越個性化，一對一的小班教學會越來越受歡迎。
第六，專業化，魚目混珠的培訓機構不會繼續生存，會制定出很多標準，像律師、大夫一樣，制定從業標準。
謝謝大家。
主持人：接下來是人事部人事與人才研究所李維平女士演講，她長期從事人才資源研究，下面請她談談英語培訓與人才的關系。
總結：以上內容就是英語培訓市場(中國英語培訓市場的現狀和發展趨勢)詳細介紹，如果您對創業項目感興趣，可以咨詢客服或者文章下面留言，我們會第一時間給您項目的反饋信息。
