科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)加盟(拿著新東方、好未來(lái)投資，科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)加速招募城市合伙人)，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)?lái)詳細(xì)的介紹，讓更多的人可以參考:科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)加盟(拿著新東方、好未來(lái)投資，科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)加速招募城市合伙人)。
最近，不少人的朋友圈被“我答應(yīng)幫紀(jì)中展一個(gè)忙”刷屏了。這個(gè)忙是幫著紀(jì)中展創(chuàng)辦的科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)招募城市合伙人。其實(shí)，類似的社群營(yíng)銷正是科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)或者說(shuō)紀(jì)中展的強(qiáng)項(xiàng)。
科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)是一家于為3至12歲兒童提供數(shù)字化、全場(chǎng)景、互動(dòng)體驗(yàn)式的科學(xué)教育產(chǎn)品和服務(wù)的機(jī)構(gòu)。目前，科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)已研發(fā)并上線科學(xué)課程3000+期科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)加盟，付費(fèi)用戶超過(guò)30萬(wàn)，并在全國(guó)20個(gè)城市布局了500多家線下教學(xué)體驗(yàn)中心。
說(shuō)起來(lái)，科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)確實(shí)來(lái)頭不小。2020年，在真格基金徐小平的支持下，紀(jì)中展和北京大學(xué)教授饒毅、清華大學(xué)教授魯白、普林斯頓大學(xué)教授謝宇三位科學(xué)家創(chuàng)辦了“知識(shí)分子”。在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，紀(jì)中展洞察到兒童科學(xué)教育市場(chǎng)的潛力，隨即在2020年孵化出“科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)”。
自創(chuàng)立以來(lái)，科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)完成五輪融資。投資方包括：新東方、好未來(lái)、真格基金等。其中，今年1月，新東方領(lǐng)投了第五輪融資，好未來(lái)跟投。按說(shuō)，科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)理應(yīng)“不差錢”。可是，這回怎么做起了加盟了生意。個(gè)中原因，也是迫于社群用戶的需求。
最初，科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)完全依托線上開展在線科學(xué)課程。首先，科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)推出“和孩子一起聽科學(xué)家講科學(xué)”課程，由24位科學(xué)家主講24檔音頻課程，每檔52期，每周一期，每期花10分鐘講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；之后，推出“科學(xué)家給小學(xué)生的科學(xué)課”在線直播課，“把小學(xué)科學(xué)課重做一遍，做到線上去”，由科學(xué)家擔(dān)任導(dǎo)師，采取大班直播+小班輔導(dǎo)。
不過(guò)，在線上帶小朋友做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，有不少家長(zhǎng)反映，“中國(guó)人最缺的就是動(dòng)手能力，你又搞個(gè)線上的，能不能弄線下的？”于是，2020年9月，線上線下雙師模式的“科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室”正式亮相，每周發(fā)布一個(gè)新實(shí)驗(yàn)，課時(shí)一個(gè)小時(shí)，采用1對(duì)8到1對(duì)10的班型。目前，科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)已拓展至北京、上海、廣州、深圳等20個(gè)城市、開設(shè)500多家實(shí)驗(yàn)室，每周有10000多名學(xué)生同時(shí)做實(shí)驗(yàn)。
不過(guò)，科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展規(guī)模并不能滿足各地小學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)的需求，不少家長(zhǎng)對(duì)于“預(yù)約難”頗有微詞。很明顯科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)加盟，社群的反饋意見迫使紀(jì)中展不得不加快實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。為此，紀(jì)中展請(qǐng)朋友“幫忙”，招募更多的城市合伙人。
事實(shí)上，早在去年5月，科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)即推出科學(xué)教育“中央廚房”戰(zhàn)略及“城市合伙人計(jì)劃”，主要面向有擴(kuò)科需求的K12線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供加盟合作。至于“中央廚房”則分為五個(gè)模塊，即自主研發(fā)成體系的科學(xué)教育課程、完善機(jī)構(gòu)科學(xué)教師的支持與培訓(xùn)、研發(fā)科學(xué)教具、為K12機(jī)構(gòu)開設(shè)科學(xué)課提供的系列服務(wù)，以及為科學(xué)教育品牌賦能等五個(gè)主要方面。
此次，科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)的加盟合作業(yè)務(wù)，顯然以“科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室”作為主要合作形式。按照紀(jì)中展的規(guī)劃，到2012年，將在全國(guó)200多座城市，開設(shè)3000多家“科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室”，滿足3000萬(wàn)小學(xué)生科學(xué)教育的需求。
當(dāng)前，無(wú)論在線留學(xué)中介機(jī)構(gòu)，還是在線編程教育機(jī)構(gòu)，都在紛紛尋求與線下教育機(jī)構(gòu)合作加盟，共同發(fā)展。究其原因，一方面，由于互聯(lián)網(wǎng)紅利消失，在線教育機(jī)構(gòu)需要尋求線下的流量導(dǎo)入；另一方面，則是培訓(xùn)教育屬于服務(wù)行業(yè)范疇，在線教育機(jī)構(gòu)需要進(jìn)一步滿足用戶的消費(fèi)需求。
從科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)模來(lái)看，更趨向于滿足線上科學(xué)教育學(xué)習(xí)者體驗(yàn)線下科學(xué)實(shí)驗(yàn)的需求。也就是說(shuō)，科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)具有較為強(qiáng)大的生源分發(fā)能力。當(dāng)然，面對(duì)編程教育、創(chuàng)客教育等STEAM教育機(jī)構(gòu)以線上線下融合的OMO模式擴(kuò)張，科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)勢(shì)必也需要加速在相應(yīng)線下市場(chǎng)的戰(zhàn)略布局。
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