學前班幼小銜接(學前班幼小銜接計劃)，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:學前班幼小銜接(學前班幼小銜接計劃)。
---------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------學前班幼小銜接計劃本文從網絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！教孩子要有一個比較全面的計劃和方案，小編給 大家帶來了學前班幼小銜接計劃，謝謝查看。 學 前班幼小銜接計劃從學前到小學，跨兩個學段，從兒童身心發展看， 是從學前期向學齡期發展的過渡時期，因而既存在連 續性又具有階段性，在此期間，兒童身心要發生一定 的質變，掌握不了這一階段教育的規律性就會出現種 種“銜接”的問題。在我國，學前教育與小學教育在學 習與生活制度等都存在著較大差異，前者是以游戲和 能力發展為主導形式的教育，后者是以正規課業和靜 態知識學習為主導形式的教育，這種客觀存在已造成 兒童入小學后的不適應，同時，近些年來，由于入學 年齡提前、小學課程加深、父母對子女過高的學業要 求、過分包辦兒童自己能做的事等等，嚴重影響了兒 童的責任感、獨立性以及有關能力形成，這些都加大 銜接的“坡度”。因此，為了處理好幼小銜接的連續性 與階段性問題，幼小銜接工作在指導思想上要堅持面 向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美的全面發展。
---------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------針對幼兒身心發展特點，從幼兒園的實際出發，積極 創造條件學前班幼小銜接，通過豐富多彩的教育活動、教育環境的創 設、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進 幼兒的身心發展。從幼兒園到小學，不僅是學習環境 的轉換，也包括教師、朋友、行為規范和角色期望等 因素的變化。通常會存在幾個方面的斷層問題：1、關 系人的斷層;2、學習方式的斷層;3、行為規范的斷層;4、 社會結構的斷層。因此，幫助幼兒走好從幼兒園到小 學這個“坡度”，為孩子順利進入小學和個體的發展創 造最大的可能性。是大班工作的重點。具體工作計劃如下： 一、端正指導思想，增強銜接意識。 學前教育與小學教育是相互區別又是相互銜接的 幼兒教育階段，既要充分認識它們的階段性，又要充 分認識它們的連續性;幼兒園的教育，要為幼兒入學做 好必要的準備，減緩幼小之間的坡度，實現教育之間 的銜接。絕不能學前教育“小學化”;增強銜接意識的基 本要求是明確入學準備的內容，這不是具體知識的多 少，而是幼兒的社會性適應能力和學習適應能力的發 展水平，這既是入學準備的內容又是幼小銜接的焦點。
二、開展教育活動，加強日常生活管理，促進幼 小銜接。---------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔學前班幼小銜接，如需本文，請下載--------------1、加強幼兒生活能力的培養。 培養幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規律的生 活，按時來園，不遲到。 培養幼兒會獨立地穿脫衣服、鞋襪，養成良好的 進餐、午睡等生活習慣。 會做值日生工作，適當增加一些簡單的勞動，如： 掃地、擦椅子等等。 2、培養幼兒的任務意識、規則意識和獨立意識。 鼓勵幼兒自己的事情自己做。 培養幼兒做事有計劃，有條不紊，按時完成不拖 拉。 通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，并鍛煉 其意志、品質。 3、重視幼兒情商的發展。 在活動中發現幼兒的興趣愛好，幫助幼兒分析成 敗的原因，增強其獲得成功的信心。 建立新型師生關系，適當改變太多兒童化的教師 態度，在師生關系中，肯定性和混合性接觸應成為主 體。 鼓勵幼兒多與同學、老師交往，鼓勵其合作性行 為。 4、講究教育的相互滲透，提高幼兒的學習適當性。
---------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------以兒童為本，遵循其身心發展規律開展活動，不 “拔苗助長”。激發幼兒的學習興趣，培養幼兒良好 的學習態度。 培養幼兒良好的學習習慣，如專心聽講，認真細 心的學習習慣，保持文具和書包的整潔等。 適當改變學習環境，為了跟小學的課堂環境接軌， 在下學期后半段將幼兒的座位改成小學的上課座位形 式。 教會幼兒正確的坐立姿勢及握筆姿勢。 運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能 力。 教幼兒認識書包與文具的使用，并進行簡單的書 寫練習。 進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養成良好的閱 讀習慣。 三、做好家長工作，形成教育合力。 幼兒園、學校的教育沒有家庭教育和社會的相互 配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。 因此，為增加“銜接”工作的實效性，做好家長工作是 非常重要的。 1、針對幼小銜接工作及本班的實際，各班學期初---------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------召開專題家長會，以取得家長的配合。
2、各班開設《幼小銜接家長專欄》，開辟“家長須知”、“專欄快訊”、“今日要點”等欄目，加強與家長的 信息交流。3、定期開展家長開放日活動，讓其了解幼兒園的 幼小銜接教育，了解孩子在園的表現。4、組織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動， 吸引家長參與并重視幼小銜接工作。5、要求家長在家庭中做好幼兒入學前的生活、心 理、學習物質的準備，給幼兒購買的學習用品力求簡 潔實用，小巧安全。6、積極參加幼兒畢業典禮。 四、加強與小學的聯系與交流。 1、參觀小學的校園，觀摩小學生升旗上課及課余 活動。 2、邀請小學生來園與小朋友座談，請小學教師介 紹小學生活。 3、通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助 幼兒認識入小學后的學習與生活，如：玩角色游戲“老 師與學生”，給幼兒講有關小學的事或老師上課的故 事，減輕幼兒的思想壓力，促使他們向往做一名小學 生。---------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------附：六月份家園聯系單內容 家園聯系單 主題名稱：我要上學了活動時間：六月份后三周 活動總目標：幫助幼兒了解小學、小學生以及他 們的學習活動，激發幼兒上小學的愿望，為他們順利 進入小學做好準備。
具體活動及家長配合事項：活動內容 活動要求 家長工作 活動一：參觀小學讓幼兒了解小學的環境，知道 一年級教室的位置，觀摩一年級小學生的的活動，養 成仔細觀察的習慣。可帶孩子去社區內的小學參觀， 熟悉小學的環境。 活動二：我心中的小學幼兒能用多種方法表現自 己心中的小學學校，大膽想像自己未來的學校。家長 引導孩子觀察小學各種設施的地理位置。 活動三：小學老師的話幼兒應能全神貫注地聽講， 按小學老師的要求轉移自己的注意。認真傾聽孩子復 核小學老師的話，并和孩子一起模擬小學生。 活動四：我的新書包讓幼兒知道書包夾層、口袋 的功能，學習分類擺放學習用品。給孩子選擇重量輕、 簡潔、價格適中的雙肩背書包，避免孩子互相攀比。---------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------活動五：作息時間表讓幼兒使用數字、圖畫等方 式制作作息時間表。在家中讓孩子執行小學生的作息 時間表。 學前班幼小銜接計劃幼兒升入大班，擺在他們眼前的必由之路是升入 小學，怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活，搞好 幼小銜接任務，是大班階段的任務重點。
我們以“在過 渡中促發展，在發展中求適應”為指導思想，圍繞“學 習適應能力、社會適應能力”這一核心，幼小。為幼兒 順利過渡做好全面準備。一、任務目標 1.有入小學的愿望和意思，向往小學的生活，大 班語言公開課教案。具有主動的情感體驗。 2.初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規 范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。 3.上學期初步養成良好的學習習慣、提高生活能 力、建立初步的規則認識、任務認識。 4.下學期重點進行規則認識、任務認識、自我服 務能力以及合作能力的培養。 二、任務重點與措施 1.退學前思想準備 通過游覽小學、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼 兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，---------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------激發孩子上小學的愿望。 2.身體方面的準備 通過體育鍛煉、疾病提防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。 大班后期我們將得當延長幼兒學習時間，減少游戲時間。
總結：以上內容就是學前班幼小銜接(學前班幼小銜接計劃)詳細介紹，如果您對創業項目感興趣，可以咨詢客服或者文章下面留言，我們會第一時間給您項目的反饋信息。
