在寫(xiě)作的廣袤天地里，“限制”是一個(gè)值得深入挖掘的主題。限制，看似是一種約束，實(shí)則蘊(yùn)含著諸多深意。從個(gè)人成長(zhǎng)的自我約束，到社會(huì)規(guī)則對(duì)行為的規(guī)范，限制無(wú)處不在。積累關(guān)于限制的作文素材，能讓我們?cè)趯?xiě)作時(shí)游刃有余。它可以是歷史故事中因突破限制而成功的案例，也能是現(xiàn)代生活里合理限制帶來(lái)和諧的實(shí)例，能為文章增添深度與廣度。
關(guān)于限制的作文素材 關(guān)于限制的作文素材積累
1、限制與發(fā)展
是“紅燈停”限制，才有安全出行行人車(chē)輛；是父母師長(zhǎng)從小至大諸多制止甚至呵斥，才有長(zhǎng)大后成熟懂事有位青年；是自我約束與自我規(guī)范，才有執(zhí)著于夢(mèng)并創(chuàng)造佳績(jī)成功人士……成功，有時(shí)常常源于更多限制而非自有隨意胡亂作為。
美觀大方書(shū)寫(xiě)，是橫豎撇捺苛刻要求練就。難忘小時(shí)候?qū)懽郑幌虼让忌颇繝敔敃?huì)成為不近人情督察官：被咬停止，沒(méi)有姿勢(shì)不要寫(xiě)字；筆要拿正，沒(méi)有力度不要下筆；字要方正，一筆一劃遵守格式……偶爾一字疏忽，歪扭起來(lái)，便是再補(bǔ)足數(shù)十遍方正規(guī)范字。然而日復(fù)一日練字中，字仿佛是一個(gè)個(gè)在我筆下有骨有神人一般，站穩(wěn)穩(wěn)直直，莊嚴(yán)而又優(yōu)美。等到老師同學(xué)不約而同稱(chēng)暫時(shí)，我實(shí)在感謝爺爺良苦用心；沒(méi)有規(guī)矩，何來(lái)方圓；看似限制，實(shí)則成全。
字如其人，人生亦如寫(xiě)字，少不一筆一劃，一言一行限制，這限制，看似不自由，百般受束縛，但日漸明理有位，排盡干擾與雜念，從而書(shū)寫(xiě)自己充實(shí)人生。
言行舉止，思想品質(zhì)上約束限制我，是父母。小到吃飯握筷，進(jìn)出門(mén)打招呼，大到遇事商量而行，為人處世行為準(zhǔn)則，事無(wú)巨細(xì)，父母教誨常常伴隨著半阻止半呵斥言語(yǔ)直達(dá)耳畔：“怎么又亂放東西？快整理歸為！”“飯后不要坐，慢走十分鐘！”“趕早寫(xiě)完作業(yè)，別總往后磨！”“吃飯要等爺爺先動(dòng)筷！”“定好事，就要盡全力去做，不能松懈！”……也是在這樣日復(fù)一日教導(dǎo)規(guī)范下，我養(yǎng)成許多同齡人相較下不及好習(xí)慣，這些好習(xí)慣使我在處理事情時(shí)頭腦清晰有序，效率也常勝一籌，這些好習(xí)慣更使我在為人上能與人為善，多份尊重，多份誠(chéng)信，從而收獲許多預(yù)約幸福人生經(jīng)歷。
限制看似拘束與苛刻，卻常常在這些有形限制中卻培養(yǎng)成全發(fā)展必不可少素養(yǎng)與品質(zhì)，也醞釀走向成功不可或缺條件與基礎(chǔ)；若不是一代代美德傳承與規(guī)范，哪有禮儀之邦盛名享譽(yù)全球？若不是無(wú)數(shù)次對(duì)自我苛責(zé)與限制，無(wú)論是古之仁人志士，還是今之功成名就者，不也會(huì)或隨波逐流或隨遇而安嗎？小于個(gè)人，大至國(guó)家，沒(méi)有完善健全社會(huì)準(zhǔn)則，法規(guī)制度，又何談全面發(fā)展，盛世輝煌？
擁有一個(gè)合理限制，創(chuàng)造一份輝煌發(fā)展！
2、限制與發(fā)展
風(fēng)箏因線限制才安全飛翔藍(lán)天；車(chē)輪因方向盤(pán)限制才正確馳騁公路；小樹(shù)因園丁修剪限制才筆直向上生長(zhǎng)。這一個(gè)個(gè)限制一次次讓他們更好發(fā)展。
看當(dāng)下，我正因限制而更有力進(jìn)取。
一次次央求父母出去玩一下我又被反駁回來(lái)好好復(fù)習(xí)。憶及小時(shí)候也是這樣啊，不做完作業(yè)不許出去啊，所以從小就養(yǎng)成一個(gè)把作業(yè)放在首位習(xí)慣，不做完作業(yè)心中就仿佛有什么東西牽制住一般，怎么也放飛不起來(lái)。才會(huì)有如今好成績(jī)，好習(xí)慣，助我不斷有力向前進(jìn)取。寫(xiě)下一次又一次輝煌成績(jī)！
正是這一份限制，讓我養(yǎng)成一個(gè)受益多年習(xí)慣，讓如今我可以以更輕松，更有力姿態(tài)向前奮進(jìn)。
憶名人，雨果正因限制而成就著作成功飛躍。
是否記得雨果寫(xiě)《巴黎圣母院》時(shí)方法？他將自己反鎖在屋子中，鎖上衣柜，并且扔掉鑰匙，徹底斷絕出游心，在屋子力靜下心半年奮筆疾書(shū)與努力思考，成就《巴黎圣母院》巨作。正因?yàn)橛旯拗谱约撼鲇危鸥芯ν渡碛趯?xiě)作之中，寫(xiě)出驚艷全球《巴黎圣母院》一舉成名。
倘若雨果沒(méi)有限制自己出游，又怎么可以投入全部精力去創(chuàng)作《巴黎圣母院》，又怎么會(huì)不斷深入專(zhuān)研文學(xué)？
思古今，英國(guó)正因王權(quán)限制才蓬勃發(fā)展。
英國(guó)轟轟烈烈國(guó)人暴攻占巴士底獄，處死國(guó)王，（這是英國(guó)革命嗎？乾坤大挪移？）在不斷反抗國(guó)王壓制后，終于以法律限制國(guó)王權(quán)利，讓英國(guó)得以走上世界第一資本主義國(guó)家，并且工業(yè)大力發(fā)展，對(duì)外擴(kuò)張為“日不落帝國(guó)”。這一部《權(quán)利法案》限制國(guó)王大權(quán)，讓國(guó)家得以擺脫封建腐朽生機(jī)勃勃地迅速發(fā)展壯大。
正是英國(guó)對(duì)國(guó)王權(quán)力限制，才讓英國(guó)經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)與發(fā)展。少腐朽之風(fēng)，終使英國(guó)迅速發(fā)展，成為世界舉足輕重大國(guó)。
在當(dāng)今社會(huì)中，我們理應(yīng)去大膽限制敗壞風(fēng)氣行為，生態(tài)環(huán)境破壞，食品鋪張浪費(fèi)……讓我們社會(huì)充滿正氣與和諧之風(fēng)，從而更好發(fā)展。
朋友，限制有時(shí)候并非是一種禁錮枷鎖。仔細(xì)思考一下，它也成全發(fā)展，進(jìn)步！
3、限制與發(fā)展
風(fēng)箏離開(kāi)線限制，是否能自由飛翔？車(chē)輪離開(kāi)方向盤(pán)限制，是否能自由馳騁？小樹(shù)離開(kāi)園丁限制，又是否能自由生長(zhǎng)？
限制影響發(fā)展？不！限制成就發(fā)展！
這條條框框規(guī)則是線，那么人就是風(fēng)箏，也許不夠自己無(wú)礙，但卻最為安全無(wú)慮天空。
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。難道不是么？雖說(shuō)如今人們往往抱怨紅綠燈怎么那么慢，但若不是這幾秒規(guī)則如線一般拴著人們，那會(huì)出現(xiàn)什么情況？人人圖塊，人人拖道，事故頻發(fā)……連安全都堪憂，又哪談得上個(gè)人乃至國(guó)家發(fā)展！而反觀他國(guó)，可能規(guī)則少一些，但效果不減，這不是少限制而仍能發(fā)展么？非也，真正規(guī)則，真正線栓在人們心里呢！它們同樣起到限制作用，往往，這樣一個(gè)心有顧慮，限制人才會(huì)更遵守規(guī)則，這個(gè)國(guó)家才能更安全發(fā)展。
若目標(biāo)里方向盤(pán)，那么行為就是車(chē)輪，也許不能隨心所欲，但卻能在自己夢(mèng)想大道上一路狂奔，心無(wú)雜念，從而造就非凡。李安在奧斯卡燦爛漂游，幾乎都要從奇跡變?yōu)樯褊E，是什么讓他們成功，也許從這句話，我們能找到答案：“我是一個(gè)不太靈光人，我只會(huì)拍電影，目標(biāo)也就是拍出好電影。”明明有那么多機(jī)會(huì)能讓他成為人們眼中幸福人，他卻因這個(gè)目標(biāo)放棄，不見(jiàn)他在夏威夷悠然自得，只見(jiàn)他為拍攝《少年pi》而在印度日光浴。不見(jiàn)他坐在涼椅上片刻休息，只見(jiàn)他絞盡腦汁，力求做到最好電腦效果，正是心中目標(biāo)限制與監(jiān)督讓他不敢懈怠，他才能到達(dá)成功終點(diǎn)。
若父親是園丁，那么我們就是小樹(shù)，也許難以肆意自由，但卻能讓我們發(fā)展優(yōu)秀，成長(zhǎng)健康。小時(shí)候聽(tīng)到最多就是父母限制，有溫柔平和女聲：“乖，別出去玩水，會(huì)著涼。”有嚴(yán)厲渾厚男聲：“吃飯不準(zhǔn)看書(shū)！”更有甚者，兩者合聲：“背挺直，筆拿上一點(diǎn)要有一寸，吃飯不要有聲音！小時(shí)候我覺(jué)得煩死，但敢怒不敢言，只好都一一改掉，父母各種限制才改掉我各種陋習(xí)，時(shí)至今日，我才知道感冒確實(shí)很難受，吃飯看書(shū)消化不好，吃飯又聲音很不文雅……我也很感謝我父母，正是他們限制，我才能向一個(gè)個(gè)更優(yōu)秀自己沖擊。也正因他們限制，我才能更好發(fā)展。
風(fēng)箏離線，墮落高空；車(chē)輪離方向盤(pán)，迷失方向；小樹(shù)離園丁，旁枝斜逸。原來(lái)限制真成就發(fā)展！
