能動英語屋(能動英語屋蘋果園)，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:能動英語屋(能動英語屋蘋果園)。
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能動英語以權威的專利技術，系統完善的課程體系、科學先進的教育理念，和標準化的經營管理模式，是不同于目前大眾英語培訓的少兒英語培訓品牌。能動英語可以使學習者，不讀字母，不用音標；見詞能讀，提筆能寫，張口能說，聽詞能懂；在閱讀中積累英語知識，并以此為基礎，全面發展聽、說、讀、寫能力。這種方法我們稱為能動英語。能動英語對于學習者而言，是一種學習方法；對于教師來講，是一種教學方法。
中文名
能動英語屋蘋果園
外文名
BeijingDynamicTimesEducation
公司
北京能動時代教育科技有限公司
簡稱
能動英語
北京能動時代教育科技有限公司(BeijingDynamicTimesEducation&TechnologyCO.,LTD，以下簡稱“能動英語”)秉承“讓英語能動起來，讓我們能動世界”的發展理念，專注于中國英語教育領域，致力于英語教育產品的研發與推廣。公司以權威的專利技術、強大的課程自主研發能力為核心競爭力，推行系統完善的課程體系、科學先進的教育理念和標準化的經營管理模式，已發展成為中國英語教育領域的先鋒，并致力于成為中國最專業的英語教育產品開發商和服務商。
具有1500年漫長發展史的英語語言是一個龐大的語言體系。但是，龐大并不意味著它無章可循、無法可依。既是一個體系，它就必由不同部分構建而成。語言學家一般把語言分為四個模塊：語音模塊、語義模塊、結構模塊、語篇模塊，一個模塊解決一個問題。從這個角度看，再龐大的語言體系看起來也就沒有那么復雜了。另外，語言學家還把人類所創造的任何一門語言都視為一種編碼，既是編碼，必有規則，抓住規則，編碼必破，否則，學習者的感覺就會是上天無路，入地無門。
就英語而言，我們認為英語就是一門至今沒有被正確解碼的語言。正因如此，才造成中國萬千學子耗十年之功，仍然不能把英語學會、學好的現狀。因為同樣的原因，即便在美國這樣的英語國家，為解決一個簡單的單詞認讀和拼寫問題，每年花費幾百億美元，而仍然有高達30%到40%的中、小學生深受閱讀障礙之苦。美國總統小布什2002年在清華大學演講時曾感嘆：“這是最讓我們國家感到沮喪的事情之一?！本科湓颍鸢钢挥幸粋€，在英語1500年的漫長發展過程中，關于英語單詞的編碼知識已經被遺失了。這樣，涉及英語單詞的讀音和拼寫的諸多明規則就逐漸演變成了潛規則或暗規則。到后來，人們對一個單詞應該如何讀、如何寫就成了只知其然，而不知其所以然了。如何走出困境，專家、學者見仁見智。但迄今為止，還沒有哪一位中、外英語專家能動英語屋，真正破解英語單詞的編碼問題。正因如此，現實生活中的單詞解碼才是一片混亂，且沒有一本詞典中的單詞解碼是基本正確的。這給學習者帶來很大的困惑和沒有必要的麻煩。
能動英語首席設計師李如云博士耗時七年研究發明的英語“表音密碼”技術，徹底破解了英文單詞構成的奧秘，并將之轉化成系統的學習方法和成熟的產品形態。因此，我們有信心、有能力，輕松、自然為任何一位英語學習者還英語單詞的本來面目，幫助他們順利打通英語語言體系中的第一個模塊：語音模塊。打通語音模塊的任何一位學習者，都具備無可挑剔的對隱含于英語單詞中的語音結構和字母結構的超級處理能力。對于這種對英語單詞的語音處理能力，我們認為沒有任何一位英語學習者可以超越。換言之，我們認為這是每一位英語學習者要征服英語的必經之路!跨越了這第一道障礙的學習者，就為后面語言模塊的學習打下了一個無比堅實的基礎。我們的定義是要求學習者見到英文單詞能直讀，聽到英文單詞能直拼，無論見到還是聽到英語單詞都必須知道該單詞的基本詞義。這樣，學習者在具備了對英文單詞音、形、義三方面的基本處理能力之后，詞匯量就可以得到快速積累。而充足的詞匯儲備是所有英語學習者拿下第三個模塊(結構模塊)必不可少的前提與基礎。
第三個模塊：時態和句式問題可以簡單概括為兩條線：一條橫線貫穿“八大時態”;一條縱線串起“六種基本句式”。李如云博士依托著名美國語言學家喬姆斯基的“轉換生成語法”中的句子的“深層結構”和“表層結構”理論研發出了可以讓英語學習者輕松、高效、快速處理任何英文句子的“句子處理”技術。有了此項技術，學習者可以快速征服任何時態、任何句式。
能動英語屋三大課程（表音密碼、詞義識記、九九句法）特色：
能動英語的核心產品是指擁有自主知識產權、獲得中、美兩國專利的表音密碼，以及在其基礎之上研發出來的詞義識記、九九句法的三大課程體系。表音密碼就是26個英文字母在百萬單詞中的發音規律，也就是英文字母與聲音之間的發音規則。長期以來，國內外英語語言學家一直在探索、尋找其規律而未得。能動英語首席設計師、美國弗吉尼亞大學教育學博士李如云耗時7年成功破譯困擾英語語言學家上百年的“表音密碼”，并獲得中、美兩國國家專利。詞義識記、九九句法是表音密碼的進階課程。
“表音密碼”、“詞義識記”、“九九句法”貫穿整個能動英語的學習。掌握這三大課程體系，意味著從單詞發音到句子、文章的融會貫通，真正做到見詞能讀、提筆能寫、張口能說、聽能聽懂、說能說對、滔滔不絕、任意表達，其水平基本上能達到英語母語國家15歲少年的交流水平。
教學特色：
能動英語的教育產品和教育體系，是國內唯一具備核心專利技術，完全遵循英語語言內在規律，是真正授之以漁的系統化、標準化英語教育產品和教學體系。
系統的教學體系
能動英語的教學體系從根本上有別于傳統語言學習中的“混雜式”學習方法。我們力求最大限度地尊重語言內在的語言規律，幫助學習者把根植于英語語言體系內的主要矛盾分解出來能動英語屋，利用能動英語的核心技術各個擊破，不留死角。從學習者角度講，我們力求所有進入能動英語教學體系學習的學習者中：沒有拿不下任何一個英語模塊的學習者。從英語語言角度講，我們力求打通所有節點，在能動的學習體系中，不存在任何一個學習者拿不下的英語模塊。
多元的教學產品
有了系統、科學的核心技術和理念，能動公司所提供的產品可以是教材及相關課件，也可以是教輔用具、教學道具、親子訓練教學課件、電子設備與教學產品的相結合、基于網絡的學習管理軟件、學習賬戶等。
配套的教學方法
依托于能動核心技術的教學模式和教學方法，一定是“以學習者習得為主，以教師講解為輔”的教學模式和教學方法。有別于根深蒂固的試圖把英語給學習者講會的傳統教學模式，我們力求不浪費一分鐘本屬于學習者的練習機會。相反，我們會幫助學習者把他們寶貴的學習時間和學習費用都用在本屬于他們的習得英語的過程中。
科學的教學管理
如果我們能夠確定一個英語學習者所需習得的學習內容是固定的，每一個學習者習得所需習得的內容的過程是相同的，用來檢測學習者是否掌握所需習得的學習內容的標準是一樣的，那我們就完全可以把一個英語學習者習得英語的全過程看成是一條流水線。這樣，如果我們是這條流水線的管理者，那學習者就是我們通過這條流水線要生產出的“產品“。既是流水線，我們就完全可以把質量管理引入到我們對英語學習者的培訓過程中來。教師就是這條流水線的管理者，對教師的培訓過程、認證過程、管理過程、以及每一位教師在這條流水線上的位置、職責、操作過程、檢測標準等等都必須是科學、系統、標準化的。
完善的測評體系
同樣，如果我們不再試圖把英語給學習者講會，而是幫助學習者習得、內化所需習得的內容，我們就不再需要象傳統考試那樣去不斷地考學生關于英語語言的知識。相反，作為管理者的我們，將會把我們的主要精力放在如何幫助學習者，以最有效的方式把所需習得的內容內化成自己的聽、說、讀、寫的語言能力。對于任何一個需要習得的語言內容的內化過程一定是一個客觀的、公正的、真實的測評過程。
針對性的學習督導
盡管如此，我們都必須承認學習者在語言習得過程中所存在的差異。即便是一條流水線，每一個學習者走上這條流水線時的語言功底、語言基礎、學習能力等都會有很大差異。我們必須針對學習者的實際情況，實事求是地給學習者提供實實在在，極具針對性的個性化學習指導和服務。
標準化的教學服務
我們承認學習者的個性差異，并不意味著我們在學習者的學習標準和學習質量的測評上的隨意和無序。同時，無論學習者身處何處，無論學習者的個性差異多么大，我們都要求我們的教師、督導師給學習者提供的都是標準化的，保質保量的教學支持和督導服務。
新京報頒發的“我最信賴品牌”
新浪教育盛典頒發的“最具品牌價值兒童教育機構”大獎
法制制報晚報頒發的“公眾最信賴教育機構獎”和“唯一技術創新獎”。
第三屆全國戴納米克英雄會全國語音王大賽獲得團體第三名！
總結：以上內容就是能動英語屋(能動英語屋蘋果園)詳細介紹，如果您對創業項目感興趣，可以咨詢客服或者文章下面留言，我們會第一時間給您項目的反饋信息。
