少兒創意畫(兒童創意畫主題教案)，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:少兒創意畫(兒童創意畫主題教案)。
又有什么顏色出現了？（綠色）鼓勵幼兒玩小珠子并找出點、 線?？淳€與線連接的地方我們給它涂上顏色，看它像什么呢？（啟發幼兒 聯想） 作品介紹：用鈕扣設計各種圖案的作品，充分展示了由點到線及面 的連接。幼兒 也可以在家和父母一起練習。 斯瑪特創意兒童美術《用一根線條去散步》 （適用于學校、少兒美術培訓機構、創意美術兒童班） 課題：點線面 課時：第三課時； 2—3 歲 教學目標：1、感受線的變化，嘗試畫不同的線條； 2、認識線的表現力。 教學重點：1、認識直線，并學會簡單繪畫； 2、在直線的基礎上，變換線條。 教學材料：1、長皮筋； 2、藍色顏料、彩色蠟筆、白紙； 3、欣賞線條畫。 教學過程：一、畫點變線 2、欣賞點、線、面作品 觀察畫面，這些小圓點拼出了什么圖案？啟發幼兒想到什么就說出 來？每位 幼兒都要說出自己所看到的，并給予鼓勵。接下來是線的 畫面，也鼓勵幼兒 說出所看到的。 3、小皮筋跳舞 請幼兒拉住皮筋，我們用力把它拉直，看看能有多長？這是直線。 我們現在 讓小皮筋洗個“澡”。把它放在藍色顏料里泡一會兒，再把 它拉直放在紙上用 力彈一下，看！一條藍色的直線出現在紙上。老 師與幼兒一起完成，鼓勵每 一名幼兒嘗試拉皮筋。
老師邊做邊說直 線，直線。 我們現在把皮筋松開，皮筋有什么變化？噢！皮筋變彎了，像波浪少兒創意畫， 像小山， 像一條小蛇?那我們把它的樣子畫下來，它做叫曲線。 幼兒用毛筆在紙上畫曲線（在地上鋪兩三張很長的白紙） 和幼兒玩直線快跑的游戲，看誰畫的直線最長。誰能畫出像波浪像 小山，像 一條小蛇?一樣的曲線。 4、多練習繪畫線條為以后畫形做準備。線條運用靈活畫面畫得才生 動，不死板， 自然。二、欣賞大師作品《兄妹》 克利說：“用一根線去散步”?？死缒曛铝τ谝魳泛鸵曈X藝朮， 1900 年考入 慕尼黑美術學院，克利在對色彩，形式和空間方面創立 了獨特的表達方式， 這位偉大的幻想家創造了一門抽象藝術。 斯瑪特創意兒童美術《雪》 （適用于學校、少兒美術培訓機構、創意美術兒童班） 課題：點線面 課時：第四課時 2—3 歲 教學目標：1、通過撕、貼、染等活動，感受點、線，面之間的變化； 2、初步培養幼兒對美術的興趣。 教學準備：1、雪風景圖片、自制雪花； 2、報紙若干張、彩色紙、白色皺紋紙（數量以上課幼兒為準）； 3、扇子、鹽、輕音樂、吹風機一臺； 4、板刷（數量上課幼兒為準）藍顏料 1 瓶。 教學過程： 一、上課要求，工具介紹： 認識本節課所用工具：板刷、膠水、藍色顏料 二、活動 1、感受“面” 放輕音樂，撒雪花 讓幼兒找出大片的雪（面）想一想怎樣才能有小雪花（點）可以用 什么方法（啟發幼兒創想）？幼兒用撕好的小雪片進行粘貼，再用 線把它們連接在一 起，說說小雪片拼出了什么圖案。
（幼兒隨意粘 貼圖案）理解由面----點---- 線變化過程。 活動 2、團雪球：幼兒練習把平面紙團成球。在紙上畫出雪人的輪 廓，想一 想怎樣才能摸到小雪人？我們試著把紙，團成球沿著雪人 的輪廓粘貼。用兩 只手的大拇指、食指、中指來捏紙團。集體完成， 理解面――點――線變化過程。 活動 3、兒歌：小雪花，輕輕飄，有的大，有的小，我們一起堆雪 人。為雪人畫上藍色的天空。幼兒用板刷把 “ 雪人世界 ”（雪風景圖） 刷上藍色。刷 完從墻上摘下畫，鋪在地上。在顏料未干時，撒上鹽 （給雪人下雪），再用 吹風機把顏色吹干，刷去未溶于水的鹽，畫 中仿佛有無數的雪從天而降。欣 賞：拿起畫紙，請幼兒欣賞自己的作品。 斯瑪特創意兒童美術《穩定的面》Ⅰ（適用于學校、少兒美術培訓機構、創意美術兒童班） 課題：基本圖形 課時：4 課時；第一課時 2—3 歲 教學目標：1、通過活動認識基本圖形； 2、培養幼兒對渲染的興趣。 教學材料：彩色顏料，形狀明顯的物體圖、不同形狀的彩色紙。 教學過程： 一、引導幼兒觀察教室中的圖形，鼓勵幼兒大膽說出物體的形狀。 如：桌子的面是長方形的，椅子的面是正方形的、繼續請幼兒觀察， 觀察圖片上物體的現狀。
二、幼兒練習，在墻上貼好大張白紙。紙上畫滿點，要求幼兒用直 線或弧線連接?？梢允菆A形一條線；也可以是三角形三條線；也可 以是正方形、長方形四條線。啟發幼兒用直線連接。 三、彩色紙粘貼：介紹新工具――膠棒 1、這個工具是我們上手工課粘貼工作時必須用到的，它有自己的 名字――膠棒。使用前先把它的“帽子”打開，然后把膠棒擰出來， 涂在要粘貼的部位，貼好。 2、注意：膠棒，不要擰得太長。用完后及時給它蓋好“帽子”以防膠 棒變干。 3、現在我們試著用彩色圖形紙粘出你喜歡的圖案。先用三角形拼出 一棵漂亮的松樹吧，還有長方形的公共汽車等很多種圖案，你們也 想到了對嗎？下面的工作就有家長和幼兒一起完成?？凑l拼出的圖 案最多。 4、集體欣賞幼兒作品，鼓勵每個幼兒。篇三：大班美術活動《創意的名字》大班美術活動：創意的名字 一、活動目標： 1、嘗試利用漢字的筆畫結構的延伸，結合自己熟悉的事物進行想象 添畫。 2、體驗字畫設計的美妙和樂趣，進一步激發幼兒對創意美術的興趣。 二、活動準備 1、兩張名字畫 2、記號筆、水彩筆、畫紙（資源允許下可以在白衣服或者白布袋上 作畫）3、作畫時用的鋼琴曲一段 三、活動過程： （一）說說自己的名字：（以幼兒自由介紹自己的名字導入） 師： 今天來了許多的老師，她們還不知道我們小朋友的名字，我們先來 自我介紹一下，說說自己的名字（請幼兒分別說出自己的大名和小 名） 師小結：我們每個小朋友都有一個與眾不同的名字，那你們知 道爸爸媽媽為什么給你取這個名字呢？ 幼：（幼兒自由表述） 師小結：爸爸媽媽把對我們的期望放在了小朋友的名字上面，你們 會寫自己的名字嗎？ （二）寫寫自己的名字： 1、請一位幼兒上來書寫自己的名字，要求寫得大大的。
2、教師把剛才那位幼兒寫的名字把它變成了一幅畫。 3、出示第一幅名字畫： 師：請幼兒說說看到了什么？ 師：請剛才寫名字的孩子說說還能看到自己的名字嗎？ 4、教師出示班內另外一個小朋友的名字畫（出示第二幅名字畫） 師：你們看到了什么？（幼兒自由想象表述） 師：這幅畫也是我班一個小朋友的名字，你們能看出來嗎？是哪個 小朋友的名字？（幼兒可能回答不出） 師：他是 xxx，xxx 小朋友，你能找到你的名字嗎？ 師：我是用什么方法把名字變成畫的？（鼓勵幼兒自由表述，發表 自己的想法） 5、示范講解： 師：我在黑板上開始名字變變變了，把剛才幼兒在黑板上寫的名字， 將筆畫往外延伸，名字就開始變化了，在變化的過程中我們發現了 很多圖形，這些圖形我們來猜一猜，它像我們生活中的什么呢？ （聯想：三角形象什么？幼兒可能會回答：魚、屋頂……） 師：我覺得三角形像一條小魚。等會請小朋友開動小腦筋，把你的 名字變變變，變出一幅好看的畫。 （三）作畫要求： 師：剛才我們小朋友到前面是在什么上面寫名字的？（畫紙） 等會小朋友可以把自己的名字變成富有個性、很特別又漂亮的一個 圖案。師：（出示一件有自己字畫圖案的畫紙），老師這幅畫也有我的名 字，老師把自己的名字變成了富有個性的名字圖案。 （四）幼兒作畫： 教師放音樂，在音樂聲中讓幼兒作畫，老師指導，畫完后請小朋友 展示在黑板上。 （五）小結：
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