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□本報記者李樹華本報通訊員彭杰
9月8日,鄭州綠業信息中等專業學校開學典禮在該校足球場舉行,2020級2726名新生現場呈現了軍訓軍事素質拓展教育成果,彰顯了該校“軍事化管理”特色。河南永創教育發展基金會董事長、校長陳戰勇,副校長寇雪杰及校領導金林利、白云霞、曹向前、潘紅霞等出席了開學典禮。據了解,鄭州綠業信息中等專業學校是鄭州市教育局批準河南省教育廳備案的全日制中等專業學校,是一所專注于中高職銜接培養、學歷加技能同步提升、具有軍事國防教育傳統、彰顯信息專業集群優勢的省級品牌示范學校。
突出實踐實訓環節職業教育的特點,打造信息技術專業集群特色
學校啟動特色專業建設,構建興趣導向幸福型課堂;實施師生一體工作室制度,理論與實踐結合、課程與課題結合、項目與任務結合、人才培養與人才使用相結合,全面提升學生實際動手和應用能力。
學校根據現有信息技術、交通技術、工程技術類專業集群,對接國際商都建設與發展,結合產業發展和用人單位需要,校企合作,完善各專業人才培養方案,啟動品牌示范專業和特色專業建設計劃,確定了計算機網絡技術專業為學校首批特色建設專業,構建“信息技術”(計算機平面、計算機網絡、電子商務)、“軌道交通”(汽車運用、軌道服務、航空服務)、“文法服務”(文秘、法律服務、音樂學前)、“職業技術”四大專業群特色發展。突出學校“管理軍事化、培養實踐化、興趣多樣化”辦學亮點。汽車運用技術和航空服務專業校級特色專業創建,汽車專業堅持“先修身再修車”,圍繞汽車機械構造、電控、發動機、底盤四大領域校企合作完成平臺化教學及檢驗模式;航空服務專業突出安檢、無人機應用技術,夯實服務基本技能訓練和無人機實訓工作;計算機網絡技術專業突出新媒體網絡技術應用,對接國際商都大數據產業發展需求。
學校堅持三分理論七分實踐,改革實踐教學方式方法。完善“三步”實踐教學法,探索符合中等職業學校學生特點的教學模式,學校專業課程側重實用和專長教育,推動新時期試點學徒制在專業實踐教學中的應用。圍繞職業崗位技術指標和專業素質基本要求,以學生為主體,以興趣為導向,以技術為核心,有效設計和實施“教、學、做”一體的教學方法。學校構建五大實踐實訓中心,啟動平臺(小組)實踐教學模式(對著設備講原理、老師指導動設備、學生為主練設備)。校企合作,共建校外實訓實習基地,零距離對接職業崗位,指導學生全真實習掌握實操技能,保障對口安置就業,實施校內名師工作室,師生一體推動項目實施,提高學生動手操作能力。
學校動員專業教師深入企業鍛煉,完成“三員”(教員、實驗員、技術員)向“三師”(講師、實訓師、工程師)轉變工程,構建公共課教師“多面手”和專業課教師“三員化”學習型教育教學團隊。學校現有專業教師團隊200人,其中“三員”型教師占91%,“三師”型教師占60%,基礎課教師60人。
實施軍事文化管理,打造人文素質教育工程
學校落實軍事文化管理制度,實施素質教育工程,營造積極向上文明和諧的校園文化。嚴格軍事文化管理,落實一日生活制度。養成良好的學習生活習慣,圍繞三大軍事條例,教育學生學習自理、自立、自強,認識社會陋習和惡習,倡導文明規范教育、習慣養成教育;開展國學課堂、道德講堂、興趣課堂、幸福課堂青春勵志講座專題講堂,普及傳統文化,提升基本素養,引導學生培養興趣愛好,掌握1-2項專長;定期開展周末文化大舞臺、校園文化藝術節、專業技能展示月、社團工作成果月等文娛活動,鏈接第二課堂,豐富課外生活,拓展專業實踐,提升綜合素質;落實“5+1”基本技能訓練,充實第二課堂,練好基本功;對接素質教育、藝術教育、專業技術教育賽事,激發學生興趣和自信,增強學習和就業的信心。加強校園精神文明建設,深入開展師德教育,進一步開展文明班級、文明學生、文明寢室和文明辦公室、優秀教師等評比活動;進一步健全學生社團組織,發揮學生社團在學生思想工作中的作用,把“愛為核心”的教育理念具體化,使個性化教育、素質教育與校園文化建設相融洽。
“三個融合”、五個對接校企合作,培養現代職業人才
積極響應國家“大眾創業、萬眾創新”要求職業教育的特點,把職業規劃教育、就業指導教育、創業創新教育納入人才培養計劃,校企合作,實施“思想、機構、人才培養”三項融合,切實推進學校文明與企業文化對接、校長與廠長對接、技術員與教員對接、學業與就業對接、職業資格與專業技術對接,開設就業指導課程,舉辦成功校友創業報告會,實施“雙創”教育專題講座,強化技術技能職業教育的特點,增強創業信心,提高創業能力,促進學生先就業、再擇業、再創業,學會一門技能,培養一個學生,致富一個家庭。
多年來,鄭州綠業信息中等專業學校全面推薦就業,保障對口就業,全方位為學生成長、成才服務職業教育的特點,辦學聲譽享譽中原,學校先后被評為省級平安校園、省級文明校園、省職業教育先進單位、省級品牌示范學校等。學校的辦學目標是辦成一所具有國內影響力中等職業教育省級示范學校、信息類職業教育省級實訓基地。
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