三大亮點(diǎn)凸顯職業(yè)教育特色，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)碓敿?xì)的介紹，讓更多的人可以參考:三大亮點(diǎn)凸顯職業(yè)教育特色。
□本報(bào)記者李樹華本報(bào)通訊員彭杰
9月8日，鄭州綠業(yè)信息中等專業(yè)學(xué)校開學(xué)典禮在該校足球場舉行，2020級2726名新生現(xiàn)場呈現(xiàn)了軍訓(xùn)軍事素質(zhì)拓展教育成果，彰顯了該校“軍事化管理”特色。河南永創(chuàng)教育發(fā)展基金會董事長、校長陳戰(zhàn)勇，副校長寇雪杰及校領(lǐng)導(dǎo)金林利、白云霞、曹向前、潘紅霞等出席了開學(xué)典禮。據(jù)了解，鄭州綠業(yè)信息中等專業(yè)學(xué)校是鄭州市教育局批準(zhǔn)河南省教育廳備案的全日制中等專業(yè)學(xué)校，是一所專注于中高職銜接培養(yǎng)、學(xué)歷加技能同步提升、具有軍事國防教育傳統(tǒng)、彰顯信息專業(yè)集群優(yōu)勢的省級品牌示范學(xué)校。
突出實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)職業(yè)教育的特點(diǎn)，打造信息技術(shù)專業(yè)集群特色
學(xué)校啟動(dòng)特色專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建興趣導(dǎo)向幸福型課堂；實(shí)施師生一體工作室制度，理論與實(shí)踐結(jié)合、課程與課題結(jié)合、項(xiàng)目與任務(wù)結(jié)合、人才培養(yǎng)與人才使用相結(jié)合，全面提升學(xué)生實(shí)際動(dòng)手和應(yīng)用能力。
學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有信息技術(shù)、交通技術(shù)、工程技術(shù)類專業(yè)集群，對接國際商都建設(shè)與發(fā)展，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展和用人單位需要，校企合作，完善各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，啟動(dòng)品牌示范專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，確定了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為學(xué)校首批特色建設(shè)專業(yè)，構(gòu)建“信息技術(shù)”（計(jì)算機(jī)平面、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)）、“軌道交通”（汽車運(yùn)用、軌道服務(wù)、航空服務(wù)）、“文法服務(wù)”（文秘、法律服務(wù)、音樂學(xué)前）、“職業(yè)技術(shù)”四大專業(yè)群特色發(fā)展。突出學(xué)校“管理軍事化、培養(yǎng)實(shí)踐化、興趣多樣化”辦學(xué)亮點(diǎn)。汽車運(yùn)用技術(shù)和航空服務(wù)專業(yè)校級特色專業(yè)創(chuàng)建，汽車專業(yè)堅(jiān)持“先修身再修車”，圍繞汽車機(jī)械構(gòu)造、電控、發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤四大領(lǐng)域校企合作完成平臺化教學(xué)及檢驗(yàn)?zāi)Ｊ剑缓娇辗?wù)專業(yè)突出安檢、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)，夯實(shí)服務(wù)基本技能訓(xùn)練和無人機(jī)實(shí)訓(xùn)工作；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)突出新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，對接國際商都大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。
學(xué)校堅(jiān)持三分理論七分實(shí)踐，改革實(shí)踐教學(xué)方式方法。完善“三步”實(shí)踐教學(xué)法，探索符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，學(xué)校專業(yè)課程側(cè)重實(shí)用和專長教育，推動(dòng)新時(shí)期試點(diǎn)學(xué)徒制在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用。圍繞職業(yè)崗位技術(shù)指標(biāo)和專業(yè)素質(zhì)基本要求，以學(xué)生為主體，以興趣為導(dǎo)向，以技術(shù)為核心，有效設(shè)計(jì)和實(shí)施“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)方法。學(xué)校構(gòu)建五大實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中心，啟動(dòng)平臺（小組）實(shí)踐教學(xué)模式（對著設(shè)備講原理、老師指導(dǎo)動(dòng)設(shè)備、學(xué)生為主練設(shè)備）。校企合作，共建校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，零距離對接職業(yè)崗位，指導(dǎo)學(xué)生全真實(shí)習(xí)掌握實(shí)操技能，保障對口安置就業(yè)，實(shí)施校內(nèi)名師工作室，師生一體推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。
學(xué)校動(dòng)員專業(yè)教師深入企業(yè)鍛煉，完成“三員”（教員、實(shí)驗(yàn)員、技術(shù)員）向“三師”（講師、實(shí)訓(xùn)師、工程師）轉(zhuǎn)變工程，構(gòu)建公共課教師“多面手”和專業(yè)課教師“三員化”學(xué)習(xí)型教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)200人，其中“三員”型教師占91%，“三師”型教師占60%，基礎(chǔ)課教師60人。
實(shí)施軍事文化管理，打造人文素質(zhì)教育工程
學(xué)校落實(shí)軍事文化管理制度，實(shí)施素質(zhì)教育工程，營造積極向上文明和諧的校園文化。嚴(yán)格軍事文化管理，落實(shí)一日生活制度。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，圍繞三大軍事條例，教育學(xué)生學(xué)習(xí)自理、自立、自強(qiáng)，認(rèn)識社會陋習(xí)和惡習(xí)，倡導(dǎo)文明規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育；開展國學(xué)課堂、道德講堂、興趣課堂、幸福課堂青春勵(lì)志講座專題講堂，普及傳統(tǒng)文化，提升基本素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，掌握1-2項(xiàng)專長；定期開展周末文化大舞臺、校園文化藝術(shù)節(jié)、專業(yè)技能展示月、社團(tuán)工作成果月等文娛活動(dòng)，鏈接第二課堂，豐富課外生活，拓展專業(yè)實(shí)踐，提升綜合素質(zhì)；落實(shí)“5+1”基本技能訓(xùn)練，充實(shí)第二課堂，練好基本功；對接素質(zhì)教育、藝術(shù)教育、專業(yè)技術(shù)教育賽事，激發(fā)學(xué)生興趣和自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和就業(yè)的信心。加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，深入開展師德教育，進(jìn)一步開展文明班級、文明學(xué)生、文明寢室和文明辦公室、優(yōu)秀教師等評比活動(dòng)；進(jìn)一步健全學(xué)生社團(tuán)組織，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生思想工作中的作用，把“愛為核心”的教育理念具體化，使個(gè)性化教育、素質(zhì)教育與校園文化建設(shè)相融洽。
“三個(gè)融合”、五個(gè)對接校企合作，培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)人才
積極響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”要求職業(yè)教育的特點(diǎn)，把職業(yè)規(guī)劃教育、就業(yè)指導(dǎo)教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育納入人才培養(yǎng)計(jì)劃，校企合作，實(shí)施“思想、機(jī)構(gòu)、人才培養(yǎng)”三項(xiàng)融合，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校文明與企業(yè)文化對接、校長與廠長對接、技術(shù)員與教員對接、學(xué)業(yè)與就業(yè)對接、職業(yè)資格與專業(yè)技術(shù)對接，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，舉辦成功校友創(chuàng)業(yè)報(bào)告會，實(shí)施“雙創(chuàng)”教育專題講座，強(qiáng)化技術(shù)技能職業(yè)教育的特點(diǎn)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心，提高創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生先就業(yè)、再擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)，學(xué)會一門技能，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，致富一個(gè)家庭。
多年來，鄭州綠業(yè)信息中等專業(yè)學(xué)校全面推薦就業(yè)，保障對口就業(yè)，全方位為學(xué)生成長、成才服務(wù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，辦學(xué)聲譽(yù)享譽(yù)中原，學(xué)校先后被評為省級平安校園、省級文明校園、省職業(yè)教育先進(jìn)單位、省級品牌示范學(xué)校等。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是辦成一所具有國內(nèi)影響力中等職業(yè)教育省級示范學(xué)校、信息類職業(yè)教育省級實(shí)訓(xùn)基地。
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