早教行業(yè)(投資必讀：早教行業(yè)的未來(lái)出路在哪里？)，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)?lái)詳細(xì)的介紹，讓更多的人可以參考:早教行業(yè)(投資必讀：早教行業(yè)的未來(lái)出路在哪里？)。
嬰幼兒早期教育是一門嚴(yán)肅的科學(xué)，目的在于通過(guò)系統(tǒng)的、科學(xué)的的課程規(guī)劃幫助低齡兒童學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)自信、開(kāi)發(fā)智力、塑造性格。從業(yè)人員需要在教育領(lǐng)域具備豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)積累，并根據(jù)兒童的運(yùn)動(dòng)能力、興趣愛(ài)好、智力水平等多方面的特點(diǎn)，因地適宜、因材施教地制定培訓(xùn)計(jì)劃和課程內(nèi)容。同時(shí)，隨著教育信息化水平的不斷提升，教育機(jī)構(gòu)需要通過(guò)先進(jìn)的設(shè)備實(shí)現(xiàn)多渠道、多媒介、雙向互動(dòng)的教學(xué)，并制定適應(yīng)新技術(shù)的內(nèi)容。因此，課程內(nèi)容研發(fā)是進(jìn)入早期教育行業(yè)的最大壁壘。
從投資的角度來(lái)講，看重早教機(jī)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)能力和課程體系，團(tuán)隊(duì)是否有運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，課程是否有特色能吸引家長(zhǎng)買單，是否有自己的課程體系而非照搬國(guó)外，對(duì)于0-3歲的幼兒應(yīng)該如何科學(xué)有效地進(jìn)行培養(yǎng)，這些因素都考驗(yàn)著早教機(jī)構(gòu)。一些本土的早教機(jī)構(gòu)號(hào)稱引進(jìn)國(guó)外課程體系，實(shí)則換湯不換藥，課程都大同小異，同質(zhì)化現(xiàn)象明顯。希望未來(lái)能有更多本土的、擁有原創(chuàng)的教研能力的早教機(jī)構(gòu)出現(xiàn)。
二、互聯(lián)網(wǎng)+早教有待驗(yàn)證？
最近兩年，以早教啟蒙音視頻在內(nèi)的線上產(chǎn)品嶄露頭角，且逐漸在家長(zhǎng)群體中擴(kuò)散，獲得較強(qiáng)的影響力，線上的啟蒙產(chǎn)品更像是娛樂(lè)產(chǎn)品，而非教育產(chǎn)品，它是通過(guò)聲音、圖片、動(dòng)畫、游戲等形態(tài)產(chǎn)出內(nèi)容，應(yīng)該屬于在線內(nèi)容提供商。我們認(rèn)為早教應(yīng)以線下為主，互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品更多的是為家長(zhǎng)提供幼兒?jiǎn)⒚煞椒ǎ瑢?duì)家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)揮更大的功效。
三、“早幼教一體化”能否成為主旋律？
總體來(lái)看，早期教育行業(yè)仍然處于快速發(fā)展期，一方面，二胎政策的開(kāi)放促使新生嬰兒數(shù)量持續(xù)提升，教育的惠普化推廣擴(kuò)大早期教育接受范圍，早教行業(yè)的潛在目標(biāo)客戶尚未充分開(kāi)發(fā)，未來(lái)接受早期教育的兒童數(shù)量有望持續(xù)增長(zhǎng)；另一方面，家長(zhǎng)教育觀念的轉(zhuǎn)變使早期教育的受重視程度不斷加大，家庭可支配收入的增加提高了消費(fèi)群體的支付能力，為早教行業(yè)提供了發(fā)展的基礎(chǔ)。此外，國(guó)家政策的關(guān)注有利于行業(yè)規(guī)范的形成，也會(huì)讓行業(yè)變得越來(lái)越規(guī)范和有序。
隨著行業(yè)的成熟度提高，缺乏成熟早教理念、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)陋、品牌影響力低、師資力量缺失的早教機(jī)構(gòu)將逐漸處于不利的競(jìng)爭(zhēng)地位，行業(yè)集中度將會(huì)逐漸提高。目前，市場(chǎng)中已經(jīng)涌現(xiàn)出一批知名度高且被認(rèn)可的品牌，但是維系品牌知名度需要長(zhǎng)期的內(nèi)容打磨、廣告營(yíng)銷，期間需要投入大量的人力、物力和資金。這也促使早教品牌探索更科學(xué)的教學(xué)理念、制定更合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，帶給兒童和家長(zhǎng)品質(zhì)化的課程體驗(yàn)，幫助行業(yè)走上健康、成熟的發(fā)展方向。
另外，隨著行業(yè)發(fā)展和逐漸成熟，抽象的探索變成現(xiàn)實(shí)也不無(wú)可能，“早幼教一體化在前幾年有人提過(guò)，被認(rèn)為是可以作為早教行業(yè)轉(zhuǎn)型和發(fā)展的方向之一，它指的是在幼兒園中開(kāi)設(shè)園中班/托班/興趣班等，由早教機(jī)構(gòu)向幼兒園輸出親子課程和師資，以便緩解幼兒園新生入園焦慮，適應(yīng)幼兒園生活。于幼兒園而言，可以吸收更多早教（親子）中心更加專業(yè)化的管理體系、營(yíng)銷體系、課程體系，也可利用同樣的場(chǎng)地和師資創(chuàng)造出更高的教育價(jià)值和經(jīng)營(yíng)價(jià)值。”
多年來(lái)一直備受關(guān)注的早幼教一體化能否在二胎紅利和嬰兒潮來(lái)臨之際迎來(lái)爆發(fā)呢？更多關(guān)于早教投資，歡迎交流~
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