孩子上課做題不專(zhuān)心是讓不少家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。在當(dāng)今快節(jié)奏的教育環(huán)境中,專(zhuān)注力對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性愈發(fā)凸顯。上課不專(zhuān)心做題不僅會(huì)影響知識(shí)吸收,還可能拉低成績(jī)。若處理不當(dāng),問(wèn)題可能愈發(fā)嚴(yán)重。要解決這一難題,需先找出背后根源,再針對(duì)性地采取措施,下面就為大家深入剖析與探討。
1、上課不能長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)心聽(tīng)講,注意力分散;常常充耳不聞,無(wú)法理解老師課堂講授的知識(shí);記不全或記不住老師口頭布置的作業(yè)和事情;復(fù)述老師所講內(nèi)容時(shí),顯得語(yǔ)無(wú)倫次……孩子這些上課不注意聽(tīng)講的問(wèn)題常常困擾著家長(zhǎng)。
2、其實(shí),孩子上課不注意聽(tīng)講,除部分真正患有“多動(dòng)癥”外,相當(dāng)多的是由于缺少一種重要的學(xué)習(xí)能力——聽(tīng)講能力(也叫聽(tīng)知覺(jué)能力)。聽(tīng)講,是人們獲取信息的重要途徑,聽(tīng)講能力的高低是影響孩子能否聚精會(huì)神聽(tīng)講的重要因素。人的聽(tīng)知覺(jué)能力包括分辨能力、記憶能力、理解能力、編序能力和聽(tīng)說(shuō)結(jié)合能力。如果你的孩子上課總走神,聽(tīng)講能力差,那么可以嘗試著按以下方法訓(xùn)練孩子的聽(tīng)講能力。
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